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复旦大学：《医学遗传学 Medical Genetics》课程教学资源（PPT课件讲稿）教学方法的探索 Teaching Methods Research

一、平等内在地包括着高质量,它不是“平庸化的课程”。 二、高质量内在地包含平等,如果只追求质量不顾平等甚至践踏平等,那就会陷入精英主义的窠臼

一、课程性质 (一)语文:口头语,书面语;工具,文化。 语文课程:多重性;基本特点,工具性与人文性的统一。 课程,体现国家意志,体现时代精神

复旦大学：《循证医学》课程教学资源（教案大纲）课程介绍与教学大纲

复旦大学：《卫生统计学》课程教学资源_教学试卷（A卷，2013）

复旦大学：《卫生统计学》理论课教学资源_教学大纲

历史沿革 课程的性质与目标 课程的设置 课程教材的选编原则与选用 课程的教学模式 课程的考核内容与评价方式 课程的选课规定 课程的安全管理规定 课程的发展规划

一、我国基础教育课程改革的特点与趋势 二、从“应试教育”向“素质教育”的转型 三、概念重建:新课程实施的前提条件 四、课程改革的实质:重建“学校文化

复旦大学：《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学资源_课程教学大纲