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新乡学院:数学与统计学院数学与应用数学专业《数学建模》课程教学大纲(2015)
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新乡学院:数学与统计学院数学与应用数学专业《数学建模》课程教学大纲(2012)
文档格式:PPTX 文档大小:1.13MB 文档页数:26
《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第三册)数学建模建立统计模型进行预测
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上海交通大学:数学科学学院专业选修课《数学建模与数学实验》课程教学大纲
文档格式:PPTX 文档大小:723.09KB 文档页数:15
《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版必修第一册)数学建模_建立函数模型解决实际问题
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:2
M-C 模拟是一种试验近似方法,希望能以较少 的试验次数(即较低的费用)得到较高的精度
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《高中数学》全程设计训练题库(A版必修第一册,课后习题,含答案)数学建模、建立函数模型解决实际问题
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:3
(1)反函数法 重要结论:设随机变量 Y 的分布函数 F(y)是连续 函数,而 且随机变量 X~U(0,1),令 Z=F
文档格式:DOC 文档大小:434KB 文档页数:5
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》方法二 泰勒近似(徐全智)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:4
意味着战斗开始时Y方军队的士兵以每小时1000 人的速度被歼灭,故战斗至少持续50001000=5(小 时)
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