网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(668)
四川农业大学:大学生创新创业活动解析(PPT讲稿)
文档格式:PPTX 文档大小:564.28KB 文档页数:61
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 “创青春”全国大学生创业大赛 中国“互联网+”大学生创新创业大赛
山东大学:关于学习贯彻十八大精神的几个问题(周向军)
文档格式:PPT 文档大小:299KB 文档页数:62
一、充分认识十八大的重要意义 二、进一步领会十八大的主题 三、紧紧抓住十八大报告的主线 四、深刻理解十八大报告是一篇马克思主义的纲领性文献 五、系统把握十八大报告阐发的中国特色社会主义观
湖南大学:《电工电子技术基础》课程教学资源(PPT课件)第7章 基本放大电路
文档格式:PPT 文档大小:822KB 文档页数:81
7.1 半导体二极管 7.2 半导体三极管 7.3 三极管单管放大电路 7.4 场效应晶体管及其放大电路 7.5 多级放大电路 7.6 差动放大电路 7.7 互补对称功率放大电路
西安建筑科技大学:《大学化学 General Chemistry》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)大学化学实验课件
文档格式:PPT 文档大小:11.99MB 文档页数:72
大学化学实验总体概况 第一章 学生实验守则 第二章 实验的程序与要求 第三章 大学化学实验的常用仪器 第四章 大学化学实验的基本操作 第五章 大学化学实验中的数据处理 第六章 实验 实验一 溶液的配制和酸碱滴定(选做) 实验二 化学反应速率与化学平衡(选做) 实验三 醋酸解离度和解离常数的测定——pH法 实验四 电解质溶液 实验五 氧化还原反应与电化学 实验六 主族元素 实验七 设计实验——混凝土溶蚀规律实验
石河子大学:《大学生心理健康教育》课程教学课件(PPT讲稿)专题四 大学生性心理健康
文档格式:PPT 文档大小:9.08MB 文档页数:56
一、大学生性心理及其发展 二、大学生性心理的特征 三、大学生健康性心理的标准
《环境质量评价与系统分析》课程教学资源(PPT教学课件)05 大气环境质量评价及影响预测
文档格式:PPT 文档大小:842.5KB 文档页数:43
5.1 大气层和大气污染 5.2 大气边界层的温度场 5.3 湍流扩散的基本理论 5.4 烟气抬升与地面最大浓度计算 5.5 点源特殊扩散模式 5.6 非点源扩散模式 5.7 大气湍流扩散参数的计算和测量 5.8 大气环境影响评价及预测
《电机学学习指导》第六章 同步电机
文档格式:PDF 文档大小:401.4KB 文档页数:10
6-1为什么同步电机的气隙要比同容量感应电机的大? 答:感应电机的励磁电流由电源提供,需要从电网吸取感性无功功率,如果气隙太大,则励磁电流 大,电机的功率因数低,因此在允许的条件下气隙要尽可能小些。同步电机的气隙磁场由转子电流 和定子电流共同建立,从运行稳定性考虑,气隙越大,同步电抗越小,运行稳定性越高;但气隙大 了转子用铜量增大,制造成本增加,选择气隙大小时要综全考虑
上海交通大学:《大学使命与大学文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)交通大学传统——电机工程
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:32
目标:以典型个案剖析交大学术传统、学术传承,探寻交大精神和大学文化。 各讲题目: 一,交通大学与中国电机工程 二,交通大学与中国电讯事业 三,交通大学的学术传统与大学精神
《模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件)第2章 基本放大电路
文档格式:PPT 文档大小:2.56MB 文档页数:119
2.1 概述 2.2 晶体管放大电路的组成及其工作原理 2.3 图解分析法 2.4 微变等效电路分析法 2.8 场效应管放大电路 2.6 共集电极放大电路 2.5 分压式偏置稳定共射放大电路 2.7 共基极放大电路
《气象学与气候学》课程教学资源(PPT课件)第四章 大气运动(4.4)大气环流
文档格式:PPT 文档大小:4.6MB 文档页数:55
一、大气环流的概述 二、影响大气环流的因素 三、实际大气环流的基本特征 四、锋区和急流 五、大气环流的变化
首页
上页
45
46
47
48
49
50
51
52
下页
末页
热门关键字
定额
进化
比较级
s
pop设计
(2)
中外
中断
英语
遗传
医学写作
湘南学院
外语语法
思维方式
数字
数物
数据库语言
三菱
曲式与分析
评估学
排泄
模型
六角
俄语语法
对话]
定性
电自
电机基础
地带
等压
代谢
代词]
大脑
策略
X射线
plc原理
(3)]
《分析化学实验》
MATLAB小波分析
gif
搜索一下,找到相关课件或文库资源
668
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有