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山东大学:《Visual C++程序设计》第13章 运算符重载(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:202KB 文档页数:18
运算符重载 C++中允许使用者重新定义已有的运算,使之能按用 户规定的要求完成某些特定的操作,称运算符重载。 运用运算符重载可完成对象间的复杂操作,如加、 减法等
山东大学:《Visual C++程序设计》第6章 数组(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:483.5KB 文档页数:58
数组(array)的定义及应用 什么是数组 保存相同类型数据的内存单元集合。 定义格式 类型名 数组名[常量表达式1] [, 数组名2[常量表达式2]……]; 即:type ArrayName1[size1], ArrayName2[size2],…; 一维数组的定义
山东大学:《Visual C++程序设计》第5章 函数和编译预处理(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:254.5KB 文档页数:87
函数的定义和调用函数 完成某一特殊任务的程序块,分库函数和用户函数。 C++函数作用: 1、大任务化小时,表示小任务; 2、定义方法。文件 编译的独立单位
山东大学:《Visual C++程序设计》第9章 类和对象(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:226KB 文档页数:33
为什么定义类 把现实世界的事物归纳成类,以 贴近自然的方式描述现实系统。类是结构的扩展, 可用来对外部函数访问作限制。 概述 局部变量隐藏在函数体内;通 过函数的参数传递共享变量
山东大学:《Visual C++程序设计》第7章 结构体、共同体 和枚举类型(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:327.5KB 文档页数:40
结构体类型的说明 在实际问题中,一组数据往往具有不同的数据类型 。例如, 在学生登记表中,姓名应为字符型;学号可 为整型或字符型; 年龄应为整型;性别应为字符型; 成绩可为整型或实型。 显然不能用一个数组来存放这 一组数据。 因为数组中各元素的类型和长度都必须一 致,以便于编译系统处理。为了解决这个问题,C++ 中给出了另一种构造数据类型——“结构”。 它相当于 其它高级语言中的记录
江苏科技大学电子信息学院计算机系:《VC++实验指导书》
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:11
一、实验目的::熟悉 Visual C++6.0 集成开发环境和程序开发的一般步骤。 二、实验内容: 1.按照教材第 1 章 1.5 的步骤上机操作,以例 1.1 作验证。 2.编写程序要求用 sizeof 操作符验证教材表 2-4 中各数据类型所占的字节长度,输出格式为:
《Visual Basic 6.0》课程PPT教学课件(讲稿)第9章 数据库
文档格式:PPT 文档大小:518KB 文档页数:66
9.1数据库的基本概念 9.2【例63】创建“学生管理”数据 9.3【案例64】“学生管理”程序 9.4【例65】“学生档案管理”程序
《Visual Basic 6.0》课程PPT教学课件(讲稿)第5章 数组、自定义数据类型和过程
文档格式:PPT 文档大小:820KB 文档页数:133
5.1 【案例34】“大家来投票”程序 5.2 【案例35】“矩阵变换”程序 5.3 【案例36】“统计成绩”程序 5.4 【案例37】“求组合数”程序
《Visual Basic 6.0》课程PPT教学课件(讲稿)第3章 窗体和常用控件
文档格式:PPT 文档大小:690.5KB 文档页数:131
3.1 【案例11】“窗体事件”程序 3.2 【案例12】“字符三角形1”程序 3.3【案例13】“窗体变化”程序 3.4 【案例14】“动画数字钟”程序
《Visual Basic 6.0》课程PPT教学课件(讲稿)第7章 通用对话框和程序界面设计
文档格式:PPT 文档大小:874.5KB 文档页数:97
7.1 【案例52】“图像浏览器”程序 7.2 【案例53】“文本编辑器”程序 7.3 【案例54】“打印和帮助”程序
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