1、毛泽东思想的科学涵义、产生和形成的理论条件是什么?(P4-5、7 答:毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论 原则和经验的总结,是中国共产党人集体智慧的结晶:新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播,为 毛泽东思想产生和形成准备了理论条件

通过本章学习,使学生能够深入 了解和掌握新民主主义革命理论的 形成、基本内容及其意义,认识这 一理论是中国革命实践经验的结晶, 是中国革命胜利的指南,是马克思 主义中国化的重要成果

问题的提出:中国企业成长和发展的十个为什么 （1)为什么中国许多“明星”企业很快成为“流星”企业。 （2)为什么企业高层与中基层难以达成共识并存在沟通障碍 （3)为什么企业在组织变革与流程再造过程中员工感到迷惘、迟疑而不愿跟进,导致变革成效不佳。 （4)为什么企业文化理念与行为严重背离(文化虚脱),为什么中国企业的制度成本高(心里契约的天然缺陷) （5)为什么企业分权分利就分心

1. 前言： 孟子：“得天下英才而教一乐也”。 北大的学生为天下英才，天下英才以天下为己任。 2. 1978 年底开始改革、开放以来，中国经济发展所取得的成就

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 -红色系第2章(指导书) 一、单项选择题: 1、中国共产党第一次独立自主的解决自己问题的会议是 A、八七会议B、党的六大C、遵义会议D、古田会议

本课将总结中国和其他国家、地区经济发展和改革成功与失败的经验，提出一个经济发展 和转型的一般理论，并以此理论来分析中国在改革和发展过程中所面临的主要经济、社会问题， 探讨其产生的原因和解决的办法

本课将总结中国和其他国家、地区经济发展和改革成功与失败的经验，提出一个经济发展 和转型的一般理论，并以此理论来分析中国在改革和发展过程中所面临的主要经济、社会问题， 探讨其产生的原因和解决的办法

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第一编 四川历史发展的地理环境 第一章 四川地理概况 第一节 四川地形地貌 第二节 四川地理特点 第三节 四川在中国历史上的重要地位 第二编 四川历史沿革 1、通过本章教学让学生了解四川悠久的历史和历代政府疆理开发四川的过程。了解四川在中国多民族统一国家发展中的历史地位。帮助学生立振兴四川之志，积服务四川之能。 2、通过本章教学让学生对四川历史沿革有深刻的认识。 第一节、先秦时的四川 第二节 战国时秦治巴蜀 第三节 两汉时期的四川 第四节 三国鼎立时的蜀汉 第五节 两晋南北朝时期的四川 第六节 隋唐五代时期的四川 第七节 宋元时期的四川 第八节 明朝在四川的统治 第九节清代前期四川的政治 第三章 近代史上的四川 （1840-1949年） 第一节 中国近代沦为半殖民地半封建社会过程中的四川

上海,2003 年 1 月 6 日- 全球领先的市场研究公司 AC 尼尔森今日发布的\2002 年购物者趋势 调查\结果显示：与上年的趋势相一致，越来越多的中国购物者在购买日用品时由以前的传 统业态转而选择现代业态，但当今面临众多选择的中国消费者显然并不仅仅钟情于某一家门 店