一、与教育的从属关系 1 学前教育、中小学教育、高等教育 2 基础教育、高等教育、(职业教育) 3 农业教育、工业教育、军事教育、医学教育

沂蒙精神进中小学是山东省中小学传承红色基因、实现立德树人的重要任务。多年来的教育活动取得了积极成效，但是进一步的发展还存在诸多困境，主要表现为战略规划的缺失、专家引领的缺位、学校课程的割裂等，主要原因在于思想认识不到位、研究队伍结构不合理、课程整合设计缺失等，应该采取区域推进沂蒙精神教育、强化理论研究队伍建设、深度实施课程整合等措施进行突破

《教育教学基础》（小学版，教育法规基础）

第4单元、比例、自行车里的数学_教育部审定小学数学新人教版六年级下册第四单元教案(1)

第5单元、数学广角_教育部审定小学数学新人教版六年级下册第五单元《数学广角》教案(1)

第3单元、圆柱与圆锥_教育部审定小学数学新人教版六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》教案(1)

第1单元、负数_教育部审定小学数学新人教版六年级下册第一单元《负数》教案(1)

《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 数与代数的教学 第五节 式与方程、正比例与反比例的教学

一、内容标准 二、教学建议

《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章 图形与几何教学 第三节 图形的运动