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中南民族大学:《运筹学》第六章 运输问题(叶娟)
文档格式:PPT 文档大小:523KB 文档页数:70
运输问题的一般提法是这样的:某种物资 有若干个产地和销地,若已知各个产地 的产量、各个销地的销量以及各产地到 各销地的单位运价(或运输距离)。问 应如何组织调运,才能使总运费(或总 的运输量)最省? 将此问题更具体化,假定有m个产地,n 个销地
《防雷》课程教学资源(讲义)第七讲 雷电分类
文档格式:DOC 文档大小:225.5KB 文档页数:1
雷电分类 雷电分地闪和云内闪电,雷云与大地之间发生的雷电称为地闪,雷云与雷云或雷云内部 发生的雷电称为云内闪电。云内放电发生在云中极性相反的电荷之间,这类放电可以是纯粹 的云内闪电,也可以向地发展成地闪,这取决于云体离地高度和云地间的瞬时电场变化。 地闪的极性以雷电放电时流入大地的电荷的极性来定义,雷电按照极性分成正极性雷和 负极性雷两种
山东胜利职业学院:《地质学基础》第三章 矿物、岩浆岩变质岩(3-3)外力地质作用(张良俊)
文档格式:PPT 文档大小:1.7MB 文档页数:18
根据作用方式,外力地质作用的类型: 风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用、负荷地质作用 1、风化作用:在地表或者接近地表的条件下,岩石、矿物在原地遭受破坏的作用。 2、剥蚀作用:作用介质在运动过程中对岩石进行破坏并将破坏产物剥离原地的作用。 3、搬运作用:风化、剥蚀的产物被搬运至其它地方的过程
中国地质大学:《资源信息系统》第一章 绪论(1.4)地质信息科学概述
文档格式:PPT 文档大小:11.86MB 文档页数:59
1. 引言 2.地质信息科学含义与学科地位 3.地质信息科学的发生与发展 4.地质信息科学的理论体系与方法论体系 5. 地质信息科学的技术体系
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(电子教案)第五章 地面流水的地质作用
文档格式:DOC 文档大小:53KB 文档页数:9
一、地面流水的来源和种类 地面流水主要来自大气降水,其次是融雪水,在地下水丰富的地区也可以泉水形式转为地面流水。 坡流(片流)面状无槽流水
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(电子教案)第二章 地壳的物质组成
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:12
第一节组成地壳的化学元素 目前已知的化学元素有108种,天然存在的为92种,以及300 多种同位素。其中绝大多数元素都在地壳中有所分布。地壳正是由 这些化学元素自然形成矿物并组合成岩石组成的。 为了了解元素在地壳中的分布情况,美国地球化学家克拉克, 用了三十多年的时间,对世界各地地壳深度16公里以内的5159个 岩石样品,进行了七千多次化学分析,于1889年首先发表了地壳中 各种化学元素的平均含量
《地理信息系统概论》课程教学资源(讲义,GIS)第七章 地理信息系统产品输出
文档格式:DOC 文档大小:115KB 文档页数:7
地理信息系统产品是指经由系统处理和分析,可以直接供专业规划人员或决策人员使用 的各种地图、图表、图象、数据报表或文字说明。地理信息系统产品输出是指将 GIS 分析或 查询检索的结果表示为某种用户需要的可以理解的形式的过程,其中,地图图形输出是地理 信息系统产品的主要表现形式
武汉大学:《地理信息系统基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 地理数据结构及其文件组织
文档格式:PPT 文档大小:706KB 文档页数:57
一、地理空间信息及其描述 二、地理空间数据类型 三、地理信息的空间关系 四、地理信息空间数据结构 五、地理信息数据的编码方法 六、矢量结构与栅格结构的相互转换
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(电子教案)第十一章 重力地质作用
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:5
一、基本概念 地表的各种土层、风化岩石碎屑、基岩及松散沉积物等由于自 身的重量,并在各种外因所促成的条件下产生的运动过程称为重力 地质作用(又称为块体运动) 重力地质作用具有很大的特殊性。首先它是一种固体或半固体 物质的运动,同时块体本身既是作用的动力也是作用的对象。 一次运动包括了破碎、运移及堆积过程。 重力地质作用所产生的块体运动如滑坡、泥石流等,是重要的 地质灾害,也是促使地壳长期变化、发展的重要外动力之一
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(电子教案)绪论
文档格式:DOC 文档大小:66KB 文档页数:9
我们今天要学的课程叫什么呢?叫“普通地质”。这是你们进入 国土资源调査专业学习以来所学的第一门专业基础课 什么是“普通地质”?为什么学?学些什么?怎么学呢?这就 是今天我们这两节课要解决的问题 我们每天生活在地球上,同学们对地球了解吗?大家都知道地 球表面有高山,有平原,有海洋,有河流,湖泊,还有地震和火 山,那么这些高山,平原,海洋,河流,地震,火山是怎样形成的 呢?又是怎样变化的呢?同学们就不太清楚了。我们先观看一段录 像,粗略地了解一下地球的运动和变化
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