普通地质 (教案) 谢文伟 江西应用技术职业学院
普 通 地 质 ( 教 案 ) 谢文伟 江西应用技术职业学院
江西应用技术职业学院 学期授课计划首页 教学大纲制定部门 本院国土资源工程系 教材全称 (编者、出版单位、出版时间)普通地质谢文伟编本院2038、 主要教学参考书(名称、编者)普通地质学夏邦栋主编1995年 本学期教学周数 本课程周学时 本课程学期总时数 编制说明 讲 授 2 实 16 习题课 现场教学 2 野外认识实习 三周 复习测验 1授课计划要严格按教学大纲 机动 2 编写、实验项目按教学大纲规 定开出,如有不同,在此栏中 教研室 说明原因。 主任 系主任陈洪冶 2授课计划应经教研室主任、系 主任审核签字后,方可实施。 教务处长
江西应用技术职业学院 学 期 授 课 计 划 首 页 教学大纲制定部门 本院国土资源工程系 教材全称 (编者、出版单位、出版时间) 普通地质 谢文伟 编 本院 2003、8、 主要教学参考书(名称、编者) 普通地质学 夏邦栋 主编 1995 年 本学期教学周数 19 本课程周学时 4 本课程学期总时数 72 编制说明 讲 授 52 实 验 16 习 题 课 现 场 教 学 2 野外认识实习 三周 复习测验 1.授课计划要严格按教学大纲 编写、实验项目按教学大纲规 定开出,如有不同,在此栏中 说明原因。 2.授课计划应经教研室主任、系 主任审核签字后,方可实施。 机 动 2 教研室 主 任 系主任 陈洪冶 教务处长
江西应用技术职业学院教案首页 本学期授课次序 1-2 授课班级 课题名称|绪论 教学目的要求 了解地质学的任务、内容、分科和地质学发展概况,基本掌握地质学的特点和 研究方法。了解普通地质的性质和任务。 教学重点及难点: 重点是地质学的特点和研究方法。 教次序 内 计划时间 绪论 、地质学的任务、内容及分科 地质学的发展概况 、地质学的特点和研究方法 序绪论 四、普通地质的性质和任务 设 作业及思考题: 1.地质学研究的对象及重点是什么? 2.地质学包括哪些内容及分科? 3.简述地质学的特点及研究方法。 4.普通地质的性质与任务? 教学实施经验小记(请写后面)
江西应用技术职业学院教案首页 本学期授课次序 1-2 授课班级 课 题 名 称 绪论 教学目的要求: 了解地质学的任务、内容、分科和地质学发展概况,基本掌握地质学的特点和 研究方法。了解普通地质的性质和任务。 教学重点及难点: 重点是地质学的特点和研究方法。 教 学 程 序 设 计 次序 内 容 计划时间 绪论. 绪论 一、地质学的任务、内容及分科 二、地质学的发展概况 三、地质学的特点和研究方法 四、普通地质的性质和任务 作业及思考题: 1. 地质学研究的对象及重点是什么? 2. 地质学包括哪些内容及分科? 3. 简述地质学的特点及研究方法。 4. 普通地质的性质与任务? 教学实施经验小记(请写后面)
普通地质 绪论 我们今天要学的课程叫什么呢?叫“普通地质”。这是你们进入 国土资源调査专业学习以来所学的第一门专业基础课 什么是“普通地质”?为什么学?学些什么?怎么学呢?这就是 今天我们这两节课要解决的问题。 我们每天生活在地球上,同学们对地球了解吗?大家都知道地球 表面有高山,有平原,有海洋,有河流,湖泊,还有地震和火山,那 么这些高山,平原,海洋,河流,地震,火山是怎样形成的呢?又是 怎样变化的呢?同学们就不太清楚了。我们先观看一段录像,粗略地 了解一下地球的运动和变化。 我们首先要搞清楚什么是地质学,他的任务是什么?包括那些内 容?有那些分科? 地质学的任务、内容与分科 我们人类生活在地球上,一切生活资料和生产资料都来自地球。 因此就必须研究地球的物质组成,分布规律以及地球的运动,变化, 发展规律,就要研究寻找地下资源的技术方法。这样就形成了一门科 学一一地质学 地质学是研究地球及其演变的一门综合性自然科学。目前主要是 研究固体地球上层的岩石圈 (一)地质学的任务 ①研究地球的过去,恢复地球的历史
普通地质 绪论 我们今天要学的课程叫什么呢?叫“普通地质”。这是你们进入 国土资源调查专业学习以来所学的第一门专业基础课。 什么是“普通地质”?为什么学?学些什么?怎么学呢?这就是 今天我们这两节课要解决的问题。 我们每天生活在地球上,同学们对地球了解吗?大家都知道地球 表面有高山,有平原,有海洋,有河流,湖泊,还有地震和火山,那 么这些高山,平原,海洋,河流,地震,火山是怎样形成的呢?又是 怎样变化的呢?同学们就不太清楚了。我们先观看一段录像,粗略地 了解一下地球的运动和变化。 我们首先要搞清楚什么是地质学,他的任务是什么?包括那些内 容?有那些分科? 一、 地质学的任务、内容与分科 我们人类生活在地球上,一切生活资料和生产资料都来自地球。 因此就必须研究地球的物质组成,分布规律以及地球的运动,变化, 发展规律,就要研究寻找地下资源的技术方法。这样就形成了一门科 学——地质学。 地质学是研究地球及其演变的一门综合性自然科学。目前主要是 研究固体地球上层的岩石圈。 (一)地质学的任务 ①研究地球的过去,恢复地球的历史;
②查明矿产资源和提供地质资料; ③预测影响人类活动的地震、火山活动、地面沉降、滑坡以及生 物大量灭绝等地质事件的时间、地点、性质和规模; ④评价环境对人类所造成的影响 (二)地质学研究的内容与分科 地质学研究的内容十分广泛,按其内容和性质可划分成许多相 互联系又各自独立的学科: ①研究地壳物质组成;有结晶学、矿物学、岩石学、地球化学; ②研究地壳发展历史以及古生物演化规律;有古生物学、地史学 (地层学)、同位素地质学、岩相古地理 ③研究地壳运动、变化和发展规律;有动力地质学、构造地质学、 大地构造学、地球物理学 ④研究矿产的形成和分布规律;有矿床学; ⑤研究地下资源的找寻和勘探方法;有找矿勘探地质学、探矿工 程学、地球物理勘探学 ⑥研究地下水的形成、运动和分布规律;有水文地质学; ⑦研究地质条件与工程建筑之间的关系;有工程地质学; ⑧研究地质环境与人类相互关系;有环境地质学。 ⑨研究就地质学的研究方法和手段;有遥感地质学、数学地质学; 还有某些专门学科:海洋地质学、煤田地质学、石油地质学、 地震地质学,以及新兴学科月球地质学、行星地质学等。 、地质学的发展概况
②查明矿产资源和提供地质资料; ③预测影响人类活动的地震、火山活动、地面沉降、滑坡以及生 物大量灭绝等地质事件的时间、地点、性质和规模; ④评价环境对人类所造成的影响。 (二)地质学研究的内容与分科 地质学研究的内容十分广泛,按其内容和性质可划分成许多相 互联系又各自独立的学科: ①研究地壳物质组成;有结晶学、矿物学、岩石学、地球化学; ②研究地壳发展历史以及古生物演化规律;有古生物学、地史学 (地层学)、同位素地质学、岩相古地理; ③研究地壳运动、变化和发展规律;有动力地质学、构造地质学、 大地构造学、地球物理学; ④研究矿产的形成和分布规律;有矿床学; ⑤研究地下资源的找寻和勘探方法;有找矿勘探地质学、探矿工 程学、地球物理勘探学; ⑥研究地下水的形成、运动和分布规律;有水文地质学; ⑦研究地质条件与工程建筑之间的关系;有工程地质学; ⑧研究地质环境与人类相互关系;有环境地质学。 ⑨研究就地质学的研究方法和手段;有遥感地质学、数学地质学; 还有某些专门学科:海洋地质学、煤田地质学、石油地质学、 地震地质学,以及新兴学科月球地质学、行星地质学等。 二、地质学的发展概况
(一)我国古代地质学思想萌芽和发展概况 (1)四,五十万年前北京猿人就会使用各种石器 (2)四千多年前我们的祖先就已经能够开采陶土,铜,锡等矿产, 制造产品。 (3)二千多年前就已经能开采冶炼铁制品;并发明了世界上最早的 指南针,煤和天然气也用做了燃料; (4)一千八百多年前,张衡发明了候风地动仪,就能大致测出地震 方位,大小; (5)二千多年前的《山海经》一书中,讲述了一百多种矿产,并对 山脉,河流,海陆,变迁以及自然地理等方面讲行了描述和记载: 6)唐朝学者颜真卿对古生物化石已有一定的认识,并根据化石而 论证了某些沉积岩的形成环境 (⑦)明朝药学家李时珍,在《本草纲目》中对200多种药用矿物和 岩石的物理性质做了比较详细的描述。 (二)现代地质学的产生和发展概况 由于欧洲17世纪资本主义生产发展和18世纪产业革命的推动, 促进了矿冶业的兴起,同时也就促进了地质调查和矿产开采,获得了 大量的实际资料,在进行系统的研究和总结的过程中,地质学也就逐 渐成为了一门独立的学科 1.德国矿物学家魏尔纳第一个将地质学系统化,并于1775年在 德国富莱堡矿业学院开设了《地质学》。 2.英国地质学家莱伊尔在1830-1833年出版了三卷《地质学原
(一)我国古代地质学思想萌芽和发展概况 (1)四,五十万年前北京猿人就会使用各种石器; (2)四千多年前我们的祖先就已经能够开采陶土,铜,锡等矿产, 制造产品。 (3)二千多年前就已经能开采冶炼铁制品;并发明了世界上最早的 指南针,煤和天然气也用做了燃料; (4)一千八百多年前,张衡发明了候风地动仪,就能大致测出地震 方位,大小; (5)二千多年前的《山海经》一书中,讲述了一百多种矿产,并对 山脉,河流,海陆,变迁以及自然地理等方面讲行了描述和记载; (6)唐朝学者颜真卿对古生物化石已有一定的认识,并根据化石而 论证了某些沉积岩的形成环境‘ (7)明朝药学家李时珍,在《本草纲目》中对 200 多种 药用矿物和 岩石的物理性质做了比较详细的描述。 (二)现代地质学的产生和发展概况 由于欧洲17 世纪资本主义生产发展和18世纪产业革命的推动, 促进了矿冶业的兴起,同时也就促进了地质调查和矿产开采,获得了 大量的实际资料,在进行系统的研究和总结的过程中,地质学也就逐 渐成为了一门独立的学科。 1.德国矿物学家魏尔纳第一个将地质学系统化,并于 1775 年在 德国富莱堡矿业学院开设了《地质学》。 2.英国地质学家莱伊尔在 1830-1833 年出版了三卷《地质学原
理》,为地质科学体系的建立奠定了最重要的基础 3.上世纪中期,随着科学技术的飞速发展,许多新技术、新方法 和新成果广泛应用于地质学中,获得了大量的地质学新资料,使地质 学得到了迅猛的发展。 (三)现代地质学在中国的传播与发展 1.我国人民在四千多年前就能开采、利用陶土、铜、锡等矿 二千多年前就能制成铁成品,利用煤和石油做燃料,并制成指南针。 但到十九世纪末,还没有自己的地质人员和地质机构,只有几个外国 人到我国做过几次地质调查。 2.我国最早的地质机构成立于1912年(实业部矿物司下设置的 地质科),1918年北京大学成立了地质系。到全国解放前,我国只有 200多名地质人员和14台破旧钻机,仅对18种矿产进行过粗略勘察。 3新中国成立后,我国的地质事业得到了很大的发展,目前已建 立起一支学科门类齐全,专业工种配套的百万地质大军。1:20万区 域地质调查已基本完成,1:5万区调正在全面开展,新一轮的国土资 源调査已经启动。我国目前已发现的矿产有160多种,已探明储量的 矿产近150种。为我国的经济建设做出了了巨大的贡献。 地质学的特点与研究方法 (一)地质学的基本特点 1、研究对象涉及大跨度的空间和时间, 2、具有多因素互相制约的复杂性。常表现出问题的多解性和结论的 不确定性
理》,为地质科学体系的建立奠定了最重要的基础。 3.上世纪中期,随着科学技术的飞速发展,许多新技术、新方法 和新成果广泛应用于地质学中,获得了大量的地质学新资料,使地质 学得到了迅猛的发展。 (三)现代地质学在中国的传播与发展 1.我国人民在四千多年前就能开采、利用陶土、铜、锡等矿产, 二千多年前就能制成铁成品,利用煤和石油做燃料,并制成指南针。 但到十九世纪末,还没有自己的地质人员和地质机构,只有几个外国 人到我国做过几次地质调查。 2.我国最早的地质机构成立于 1912 年(实业部矿物司下设置的 地质科),1918 年北京大学成立了地质系。到全国解放前,我国只有 200 多名地质人员和 14 台破旧钻机,仅对18 种矿产进行过粗略勘察。 3.新中国成立后,我国的地质事业得到了很大的发展,目前已建 立起一支学科门类齐全,专业工种配套的百万地质大军。1:20 万区 域地质调查已基本完成,1:5 万区调正在全面开展,新一轮的国土资 源调查已经启动。我国目前已发现的矿产有 160 多种,已探明储量的 矿产近 150 种。为我国的经济建设做出了了巨大的贡献。 三、地质学的特点与研究方法 (一)地质学的基本特点 1、研究对象涉及大跨度的空间和时间, 2、具有多因素互相制约的复杂性。常表现出问题的多解性和结论的 不确定性
3、来源于实践服务于实践,归纳式的逻辑推理 (二)地质学的研究方法 1.野外调查 观察各种地质现象,确定地质体之间的空间关系,确定地质事件 发生的时间关系,采集各种野外标本。找出地质作用的特点和规律。 2.运用分析、试验手段 通过物理的、化学的、数学的和生物的方法提高对地球物质的分辨 能力、穿透能力、鉴定能力、模拟能力、遥感能力。 3.进行理论研究(附图) 在丰富的地质现象和数据的基础上,运用地质学知识和原理分析、 研究、总结其特点和规律,有感性认识上升到理性认识。 ①“将今论古”的方法(附照片) 即用现在正在发生的地质作用去推测过去、类比过去、认识过 去。著名英国地质学家莱伊尔( Charles lyel1,1797-1875)在19世 纪提出“以今证古”的研究方法。他认为当前正在进行着的各种地质 作用和方式,和地质时期是一样的,所不同的只是量的差别。 ②“以古论、论未来”的方法(附照片) 今天的地质作用只是地质历史时期的一个片断,而过去的地质 现象却记录了全部过程,认识了过去就能够帮助我们了解现在、预测 未来 四、《普通地质学》的任务与学习特点 1.任务—一本课程是学习地质学专业的入门课程,属于专业基础
3、来源于实践服务于实践,归纳式的逻辑推理。 (二)地质学的研究方法 1.野外调查 观察各种地质现象,确定地质体之间的空间关系,确定地质事件 发生的时间关系,采集各种野外标本。找出地质作用的特点和规律。 2.运用分析、试验手段 通过物理的、化学的、数学的和生物的方法提高对地球物质的分辨 能力、穿透能力、鉴定能力、模拟能力、遥感能力。 3.进行理论研究(附图) 在丰富的地质现象和数据的基础上,运用地质学知识和原理分析、 研究、总结其特点和规律,有感性认识上升到理性认识。 ①“将今论古”的方法(附照片) 即用现在正在发生的地质作用去推测过去、类比过去、认识过 去。著名英国地质学家莱伊尔(Charles Lyell,1797—1875)在 19 世 纪提出“以今证古”的研究方法。他认为当前正在进行着的各种地质 作用和方式,和地质时期是一样的,所不同的只是量的差别。 ②“以古论、论未来”的方法(附照片) 今天的地质作用只是地质历史时期的一个片断,而过去的地质 现象却记录了全部过程,认识了过去就能够帮助我们了解现在、预测 未来。 四、《普通地质学》的任务与学习特点 1.任务――本课程是学习地质学专业的入门课程,属于专业基础
课。通过学习掌握地球的基本知识和内外力地质作用的基本内容,了 解地质学的基本特点、研究方法,从而了解地质学各主要分科的基本 内容及其相互关系,初步掌握地质工作的一般方法和观察能力,为以 后学习其他地质课程和今后从事国土资源调查工作奠定基础。 2.学习特点一—《普通地质学》具有文、理兼修的特性,既有大量 的基本理论(概念、定义)需要理解、记忆,又有不少的基本方法要 通过实验、实训观察认识掌握。 3.本课程与数、理、化联系不太多,因此,原来数、理、化基础较 差的同学不必太过担心,只要肯努力,完全能学好这门课
课。通过学习掌握地球的基本知识和内外力地质作用的基本内容,了 解地质学的基本特点、研究方法,从而了解地质学各主要分科的基本 内容及其相互关系,初步掌握地质工作的一般方法和观察能力,为以 后学习其他地质课程和今后从事国土资源调查工作奠定基础。 2.学习特点――《普通地质学》具有文、理兼修的特性,既有大量 的基本理论(概念、定义)需要理解、记忆,又有不少的基本方法要 通过实验、实训观察认识掌握。 3.本课程与数、理、化联系不太多,因此,原来数、理、化基础较 差的同学不必太过担心,只要肯努力,完全能学好这门课