中国社会科学院大学：国际政治经济学院《国际政治学概论》课程教学大纲

中国社会科学院大学：国际政治经济学院《政治学原理》课程教学大纲

第一节社会主义民主政治建设 一、没有民主就没有社会主义

一、马克思主义政治经济学的创立和发展 1.马克思主义政治经济形成的历史背景、理论来源 (1)实践基础:19C末至20C初,英、法、德等国的产业革命使资本主义生产方式得以最终确立。资本主义经济的发 产方式的 展,使其本身固有的矛盾日益暴露,为马克思研究资本主义生产方式的内在本质及其发展趋势提供了充分的条件

第一节 中国特色社会主义的民主政治制度 第二节 建设社会主义政治文明 第三节 政治体制改革

《政治学》课程教学资源：政治学专题研究（目录）

《宗教政治学》教学大纲 《西方文明通论》教学大纲（试用） 《当代西方政治思想前沿》教学大纲（试用） 《当代国际关系理论与现实》教学大纲（试用）

在中国，人们习惯把自己供职的机关、学校、社会团体、公有制企业等等统称“单位”。 国外学术界一般把单位译为“units”，但是Units这词远远表达不了中国“单位”这个概念的丰富内涵。 “单位现象”，是我国在经济和政治生活中形成的诸多特性中最具典型性和综合性的现象之一，引起了国内外学术界愈来愈多人士的关注。 第一节 单位的概念和单位所分担的政府职能 第二节 单位分担政府职能的历史根源现实局限性 第三节 单位的政府职能在新的历史条件下的分解

对于中国政府过程，特别是对于本书即将展开研究的地方政府过程来说，只分析预算内问题是不够的。因为，由于整个社会经济体制转轨和政治体制改革所提供的现实条件，由于地方政府财力普遍不定的内在驱动，预算外甚至“预算外之外”资金已经在整个财政资金中占到相当大的份额，并给各级人民代表大会及其常委会的财政监督工作带来了许多新问题。 第一节 “第二财政”及其相关政府行为 第二节 “第二财政”及其相应政府行为的规范问题 第三节 对治理不规范财政及相关政府行为的理论分析

监督，兼含监察、督导、检查、督促之意。 政府过程中的“监督”的要旨是，为保证政府机关和政府官员在法律所允许的范围内活动，而由一定的权力主体和社会机构对其实施监控的各种活动。 一定社会中，享有监督权力的所有主体之和，构成该社会政府过程中的监督体系；或者说，享有监督权的各个主体是整个监督体系中的各个子系统。 第一节 中国政府过程中的监督体系的基本框架 第二节 法律监督系统及其法律监督程序 第三节 政治与政府监督系统及其监督程序 第四节 社会监督系统及其监督程序