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平顶山学院:《马克思主义原理》课程教学资源(PPT课件)第六章 社会主义社会及其发展
文档格式:PPT 文档大小:11.22MB 文档页数:135
第一节 社会主义制度的建立 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践 的发展 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 三、社会主义从一国到多国的发展 四、世界各国共产党的现状及面临的挑战 第二节 当代社会主义国家的理论与实践 一、当代朝鲜的主体社会主义理论与实践 二、当代越南的社会主义理论与实践 三、当代老挝的社会主义理论与实践 四、当代古巴的社会主义理论与实践 第三节 当代社会党的民主社会主义理论与实践 一、民主社会主义的历史演变 二、世界社会党在二战后的发展 三、社会党民主社会主义的基本主张
人教版高中历史必修3第三单元第8课 古代中国的发明和发现教案(4)
文档格式:DOC 文档大小:21.51KB 文档页数:4
人教版高中历史必修3第三单元第8课 古代中国的发明和发现教案(4)
《现代物流学》第2章 国内外物流动态和发展
文档格式:PPT 文档大小:471KB 文档页数:42
主要内容:国外(尤其是美国和日本)物 流发展的特点;物流合理化和标准化的内容、 方法;物流技术和物流管理现代化的发展情况; 物流国际化相关内容;第三方物流和供应链一 体化的概念;中国物流业的发展现状、存在的 主要问题及其发展前景
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章 决策与计划
文档格式:PPT 文档大小:258.5KB 文档页数:161
壹、课程内容精讲 第一节、组织环境及其分析 一、组织环境研究的必要性 ①企业经营所需的各种资源都需要从属于外部环境的原料市场、能源市场、资金 市场、劳动力市场等去获取。 ②外部环境为企业生存发展提供条件的同时,也必然会限制企业的生存和发展。 ③环境本身是不断变化的,其对组织的影响: 一是为组织的生存和发展提供新的机会 一是对组织生存发展造成不利影响
中国人民大学:《数据库系统概论 An Introduction to Database System》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 并发控制
文档格式:PPT 文档大小:580KB 文档页数:121
8.1 并发控制概述 8.2 封锁 8.3 封锁协议 8.4 活锁和死锁 8.5 并发调度的可串行性 8.6 两段锁协议 8.7 封锁的粒度 8.8 Oracle的并发控制 8.9 小结
国家行政学院(中央党校):《民法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 合同法(主讲:王静)
文档格式:PPT 文档大小:134.5KB 文档页数:28
第一、基于合同而发生。 第二、基于侵权行为而发生。 第三、基于不当得利而发生。 第四、基于无因管理而发生
《管理信息系统 MIS》课程PPT教学课件:第十一章 信息系统发展和对未来的影响
文档格式:PPT 文档大小:181.5KB 文档页数:18
第一节信息系统的发展 随着环境的变迁和科学技术的发展,信息系统的内容、工具与作用都发生了很大的变化。 (1)广泛地引用了信息技术 (2)深入的融入了现代管理思想、数学方法和系统方法 (3)信息系统的内容和作用在深度和广度上都有了很大的拓展 (4)对管理、组织产生了深刻的影响
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第三章 新康德主义
文档格式:PPT 文档大小:69.5KB 文档页数:12
新康德主义继承和发展康德的“哥白尼变更”学说,旨在超越以二 元分立和理性独断为特征的近代哲学的形而上学。他们或用生理学的新 发展来证明康德的“哥白尼变更”理论;或把客体当做主要对象,从对 数学的自然科学的研究中发挥康德的先验逻辑学说,致力于发现各门科 学的一般的逻辑结构或形式
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)马铃薯环腐病
文档格式:DOC 文档大小:404.01KB 文档页数:4
马铃薯环腐病 Potato Ring Rot 马铃薯环腐病又称轮腐病,俗称转圈烂、黄眼圈。1906年首先发现于德国,目前在欧 洲、北美、南美及亚洲的部分国家均有发生是一种世界性的由细菌引起的维管束病害。 在我国,此病于20世纪50年代在黑龙江最先发现,60年代在青海、北京等地发生。目前 己遍及全国各马铃薯产区,其中以70年代前期为害最为猖獗。1972年内蒙古自治区22个 旗县的调查,病株率一般在20%,重病地块减产达60%以上。此病不仅影响产量,还造成 贮藏时的烂窖,影响块茎质量
《发酵工程及设备》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:3
一、本实验课的性质、任务与目的 《发酵工程及设备》是生物工程专业必修课,通过对实验各个环节的操作训练和实践, 使学生对整个微生物生产过程有一个全面的认识和理解,既可培养他们实际操作的技能,又 可达到提高他们理论联系实际能力的目的。通过学习,使学生能掌握发酵工程常用的实验方 法和常见的发酵工程设备,为以后的学习和科研工作打下良好的基础
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