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《化学教学论》课程教学资源(教案讲义)第二章 化学教学的一般原理和方法
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:25
1、理解化学教学以实验为基础这一最基本的特征; 2、理解化学实验在中学教学中的地位和作用; 3、化学教学的指导理论; 4、科学探究的方法; 5、化学学习的类型和过程
太原理工大学:《化工原理》第四章 传热
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:113
一、传热过程在化工生产中的应用 二、传热的三种基本方式 三、传热基本方程 四、热负荷的计算 五、稳定传热和不稳定传热
《特殊人群营养》第二讲 婴幼儿营养
文档格式:PPT 文档大小:185KB 文档页数:31
一、婴幼儿生长发育特点 (一)体格生长发育 1.体重:新生儿出生体重平均2.5~4.0kg; 低出生体重儿、巨大儿 4~6个月时体重增至出生时的2倍。1岁时到 达或超过出生时的3倍(>9kg)
首都体育学院:《学校体育学》课程教学资源(教学大纲)理论教学大纲(民族传统体育专业)
文档格式:DOC 文档大小:215KB 文档页数:23
一、学校体育学的研究对象与性质 二、学习学校体育学的基本要求 三、体育教学方法 四、体育教学过程目标 五、体育教学设计、实施与评价
《Internet应用基础》预备实验:拷屏、存图与压缩文件
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:3
了解在 Windows系统下对应用程序的使用过程和结果屏幕进行拷贝并保存为文件的方 法,并以压缩文件包的形式保存起来。 本实验可以在不联网环境下进行
《数据库应用基础》第八讲 常用函数
文档格式:PPT 文档大小:905KB 文档页数:27
一、常用函数 二、程序的选择结构 三、程序的循环结构 四、程序结构的嵌套 五、过程 六、自定义函数
西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_第一讲 沟通概论
文档格式:PPT 文档大小:439KB 文档页数:29
一、沟通的定义 沟通是信息凭借一定符号载体在个人或群体间从发送者到接受者进行传递,并获取理解的过程。 二、沟通的内涵 1.沟通首先是意义上的传递。 2.要使沟通成功,意义不仅需要被传递,还需要被理解。 3.良好的沟通常被错误地理解为沟通双方达成协议,而不是准确理解信息的意义
《森林昆虫学》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 昆虫分类(5.2)昆虫纲的分目
文档格式:PPT 文档大小:4.5MB 文档页数:28
一、昆虫纲分目的历史及变化 昆虫纲分目的数量与分类学的发展阶段、当时技术 水平和手段对分类性状与特征的运用、各学者的认识和 观点均有很大关系。 在昆虫纲分目的特征运用上,除注重形态学、生态 学等特征外,在生物学特征中应以变态特征为主,原因 在于昆虫由卵发育到成虫的整个过程实质是其进化历程 的缩影,如以尚未研究清楚或争议较大的起源关系替代 这一主要特征,争议将更大。各家对昆虫纲的分目如下
《热学》第七章 固体中结合力与晶体分类
文档格式:PPT 文档大小:361.5KB 文档页数:22
晶体中粒子的结合力和结合能(Universal Feature of Combining Force Combining Energy) 一、什么叫晶体? 通过结晶过程形成的具有规则几何外形 的固体叫晶体。 晶体中的微粒按一定的规则排列
首都经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(习题)垄断竞争市场与寡头市场理论
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:3
一、名词解释 垄断竞争市场产品差别主观需求曲线实际需求曲线过剩生产能力非价格竞 争寡头垄断纯粹寡头行业差别寡头行业折弯的需求行业
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