1、马克思主义中国化的三大理论成果。 2、邓小平理论形成的时代背景、历史条 件、现实依据、理论基础和主观条件。 3、邓小平理论的历史地位。 4、 “三个代表”重要思想提出的必然性 和过程。 5、“三个代表”重要思想的主要内容、 历史地位和指导意义

第一节加强社会主义文化建设是一项重大的战略任务 第二节社会主义文化建设指导思想和奋斗目标 第三节社会主义文化建设的基本内容 第四节社会主义文化建设的重要方针

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 3 党要始终代表中国先进文化前进方向

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 2 坚持代表先进生产力的发展要求

1.原著与教材的统 2.历史与逻辑的统 3.理论与实践的统

第一节建设社会主义政治文明 第二节发展社会主义民主 第三节依法治国,建设社会主义法治国家

1、小康概念的提出 2、小康的衡量标准

用“小康”这个指 标描述我国经济 发展战略目标, 是邓小平的创造

一、台湾对中国的重要性 二、“台独”的缘由分析

一、这张时局图说明了什么? 二、这种局面现在又有什么改变呢?