1.掌握用Mathematica软件进行向量运算的语句和方法。 2.作三维图形 实验过程与要求:

1.学会利用 PowerPoint 制作演示文稿。 2.熟悉幻灯片制作的一般方法。 3.掌握在幻灯片中插入各种多媒体素材

3.1 数字图像基础知识 3.2 静止图像压缩标准 3.3 显示设备与扫描仪 3.4 图像处理软件

5.1 数字视频基础知识 5.2 运动图像压缩标准 5.3 摄像头与数字摄像机 5.4 视频编辑软件 5.5 视频光盘制作

教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握传统的软件工程方法学，并掌握需求分析、系统设计、测试、集成和管理等一系列技术。 要求：按软件工程化的标准规范分析、设计、建模和编程；准备好每一堂课的讲义；围绕案例引导学生掌握知识点；加大实验力度，强化工程化训练。 难点：分析到建模；设计到设计建模； 重点：各种建模方法的理论与具体应用，特别是结构化方法；

2.1 数字音频基础知识 2.2 数字音频压缩标准 2.3 声卡与电声设备 2.4 电子音乐与MIDI 2.5 音频编辑软件 2.6 语音识别技术

掌握用 Mathematica软件求函数重积分的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范

一、计算机系统的层次结构 二、硬件系统的逻辑构成和物理构成 三、软件系统 四、微型机的一般工作过程

Adobe公司的 Photosh。p作为当今最流行的图像处 理软件之一,它在数字图片的制作、合成以及艺术处 理方面走在了同类软件的前列,无论是在用户界面还 是图像处理技术上都确实有着独树一帜的地方。该软 件功能强大,简单易学,因而被广泛应用于建筑设计 第二篇平面设计篇 广告、影视、数字图形艺术等领域,已成为数字图 像处理软件事实上的标准

前言 现有IT系统的主要问题 采用云计算技术后新系统的架构初探