遵义医科大学第一临床学院：《儿科学》课程教学资源（教学大纲）理论教学大纲（供五年制本科临床医学、医学影像学、医学美容、麻醉学、临床医学教改班等使用）

一、健康的含义 1、健康与疾病是一个连续体 2、医学模式的改变 A、神灵模式 B、机械模式 C、生物医学模式 D、生物-心理-社会医学模式

不同基因通过不同机制导致疾病发生 血红蛋白结构 基因结构和表达与疾病的研究策略 核糖核酸酶切分析 基因表达系列分析 (Serial Analysis of Gene Expression, SAGE) 抑制性差减杂交 (suppressive subtractive hybridization, SSH) 核酶技术确定基因在疾病中的作用 RNAi现象的发现 定位克隆 HGP与疾病相关基因的研究 双向凝胶电泳技术的应用

复旦大学上海医学院：《医学遗传学 Medical Genetics》课程教学资源_主要参考书目

振动学基础 超声及超声特点 超声传播特性 超声的非线性 超声的其他物理性质

川北医学院：《医学影像物理学》课程教学资源（课件讲稿）第三章 医用超声换能器及辐射声场

一、超声多普勒效应 二、超声多普勒系统 三、连续波超声多普勒系统 四、脉冲超声多普勒系统 五、超声成像系统临床运用

《生物医学工程导论》课程教学资源（课件讲稿）第七章 生物医学信号处理

复旦大学上海医学院：《医学遗传学 Medical Genetics》课程教学资源_遗传病家系调查

❖第一节 统计学的几个基本概念 ❖第二节 医学统计工作的基本步骤