第一节直线回归 第二节直线相关 第三节 Spearman等级相关

山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（学前教育专业）

最小值和最大值 以期望线性时间做选择 最坏情况线性时间的选择

一、前言 1 变量的相关性 2 公共因子? 3 将多个实测变量转换成少数几个不相关的综合指数

一、前言 1 应变量为分类指标的资料 2 线性回归分析: 3 应变量为连续计量资料

一、前言 回归分析的目的 设法找出变量间的依存(数量)关系,用函数关系 式表达出来

复旦大学：《核辐射探测与测量方法》课程教学资源（课件讲稿）01 绪论与放射性测量中的统计学基础（主讲：张雪梅）

《食品专业英语》课程教学大纲、《食品统计学》课程教学大纲

沈阳师范大学：《热力学与统计物理学》课程教学大纲 thermodynamics and statistical physics（Ⅰ）

《心理统计学》课程教学资源（PPT课件）11 非参数检验