网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(734)
华东师范大学:《高等数值分析(高性能计算/并行计算)》课程教学资源(讲义)04 OpenMP并行编程(一)并行编程介绍、并行域与工作共享
文档格式:PDF 文档大小:0.99MB 文档页数:50
OpenMP介绍 并行编程模式 并行域操作 工作共享结构
沈阳农业大学:《土地开发整理规划》土地开发整理项目规划方案编制
文档格式:PPT 文档大小:3.69MB 文档页数:56
目录 一、土地开发整理项目区的划定和要求 二、土地开发整理项目规划方案编制及内容 三、作物灌溉制度和水资源分析 四、土地开发整理项目規劃方案编制的思路 五、土地开发整理项目规划方案择优的做法 六、项目规划方案判别和注意的问题
《水环境监测技术》课件PPT教学课件(技能篇)项目六 水环境监测报告编制 任务二 水环境监测报告编制
文档格式:PPTX 文档大小:20.71MB 文档页数:40
01. 水环境监测报告编制原则及内容 02. 监测报告示例
《C语言教程》教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:109KB 文档页数:22
编译预处理内容介绍 1、预处理概述 2、宏定义 3、文件包含 4、条件编译
北京化工大学:《大学计算机基础》课程电子教案(PPT教学课件)第7章 多媒体技术基础
文档格式:PPT 文档大小:4.05MB 文档页数:36
7.1 多媒体技术概要 7.1.1 媒体与多媒体 7.1.2 多媒体技术特征 7.1.3 多媒体系统组成 7.1.4 光盘 7.2 图形图像基础 7.2.1 图像的数字化 7.2.2 数字图像的类型与格式 7.2.3 数字图像的获取和编辑 7.3 声音媒体基础 7.3.1 声音的数字化 7.3.2 声卡与声音文件的格式 7.3.3 MIDI音乐 7.3.4 声音的采集和编辑 7.4 数据压缩与编码 7.5 动画基础 7.6 视频基础 7.7 多媒体应用系统制作的一般过程
《Photoshop基础教程与上机指导》课程教学资源(PPT讲稿)第8章 简单编辑图像
文档格式:PPT 文档大小:4.62MB 文档页数:49
本章将对图像编辑操作加以详细介绍,包括裁切、复制等基本编辑命令,并介绍更改图像尺寸和分辨率的具体方法
湖南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 数组 §6.3 字符数组、第八章编译预处理 §8.1 宏定义 §8.2 文件包含 §8.3 条件编译
文档格式:PPT 文档大小:691.5KB 文档页数:52
§6.3 字符数组 §8.1 宏定义 §8.2 文件包含 §8.3 条件编译
《中国地理学史》课程教学资源(书籍文献)中文版《中国历史地理概论》授课讲义
文档格式:PDF 文档大小:777.97KB 文档页数:259
一部全面地、系统地阐述中国历史地理的学术专著。全书计五编,分上、下两册。上册为中国历史自然地理和中国历史经济地理两编,共九章,42万字,分别叙述历史时期河流、湖泊、海岸、气候的演变及其规律,叙述运河、水利灌溉事业、区域的开发与经济重心的转移,国内外交通的发展等方面的历史,并附有地图87幅、插图2幅。本书对了解中国历史上地理环境的演变及其规律和经济开发的历史,对制定国民经济长期的战略发展规划以及区域经济、部门经济的开发都有现实的参考价值。本书可供从事历史、地理、水利、交通、经济、建设、国民经济规划等各方面的研究人员阅读,可作为一般图书馆常备的参考书、工具书陈列备查,也可选用为大专院校中国历史地理课程的教材或主要参考用书。下册为中国历史人口地理、政治地理、城市地理等编
中国科技大学:《C语言程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 预处理
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:23
编译时预处理是C语言区别于其它高级语言 的特征之一,即在通常的编译(包括词法、 语法、代码生成、优化等)之前,先对程序 中的特殊命令进行“预处理”,然后再进行编 译
汉译世界学术名著丛书:《任何一种能够作为科学出现的未来形而上学》参考书籍PDF电子书〔德〕康德(导论)
文档格式:PDF 文档大小:755.43KB 文档页数:192
导言 前言 论一切形而上学知识的特点 第一节 形而上学的源泉 第二节 唯一可以称之为形而上学的一种知识 甲、综合判断和分析判断之间的一般区别 乙、一切分析判断的共同原理是矛盾律 丙、综合判断除矛盾律外,还要求另外一种原理 1.经验判断2.数学判断3.真正的形而上学判断 第三节 附释——关于分析判断和综合判断的一般区分 《导论》的总问题 第四节 形而上学究竟是可能的吗? 第五节 从纯粹理性得来的知识是怎样可能的? 先验的主要问题 第一编 纯粹数学是怎样可能的? 〔第六节至第十三节〕 附释一、二、三、 第二编 纯粹自然科学是怎样可能的? 〔第十四节至第三十五节〕 第三十六节 自然界本身是怎样可能的? 〔第三十七节至第三十八节〕 第三十九节 纯粹自然科学附录关于范畴的体系 第三编 一般形而上学是怎样可能的? 〔第四十节至第四十四节〕 第四十五节 纯粹理性的辩证法序言 一、心理学的理念 〔第四十六节至第四十九节〕 二、宇宙学的理念 〔第五十节至第五十四节〕 三、神学的理念 〔第五十五节〕 关于先验的理念的总附释 〔第五十六节〕 结论 关于纯粹理性的界线规定 〔第五十七节至第六十节〕 总问题的解决:作为科学的形而上学怎样才可能?
首页
上页
48
49
50
51
52
53
54
55
下页
末页
热门关键字
荧光分析
细菌学
天气分析2
提升设备
水声学原理
磨学加工
模拟信源
口语、听力
介入放射
结构
计算力学
计算机程序
会计模拟
护理药理学
横断面设计
光分析
高等数学2
复合工艺学
釜式反应器
飞行计划
法律语言学
法律基础课
二阶电路
电子点火
第+二+附属
地质灾害
测量实习
北大光华]
Widnows程序设计
web技术与应用
spss数据分析
LINUX内核分析
Laue方程
.经济学基础
OFFICE高级应用
JAVA大学教程
Fortran语言编程
3D游戏设计
JAVA面向对象语言
Labview程序设计与应用
搜索一下,找到相关课件或文库资源
734
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有