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北京理工大学理学院力学系:《工程力学》课程教学课件(PPT讲稿,下册)第十章 变形固体静力学概述
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:53
静力学主要研究的是原点,刚体的受 力与平衡问题而实际上物体受力后都 会发生变形,即两点间的距离相对变 化。工程结构中的构件。均为可变形 固体构件的类型可分为:杆,板壳。 块。本课程主要以杆为研究对象。 § 例如:屋梁,柱桥梁,传动轴
淮阴师范学院化学系:《物理化学》课程教学资源(PPT课件)第一章 热力学第一定律
文档格式:PPT 文档大小:4.92MB 文档页数:183
一、 理解系统与环境、状态、过程、状态函数与途径函数等基本概念,了解可逆过程的概念。 二、掌握热力学第一定律文字表述和数学表达式。 三、理解功、热、热力学能、焓、热容、摩尔相变焓、标准摩尔反应焓、标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓等概念。 四、掌握热力学第一定律在纯 p V T 变化、在相变化及化学变化中的应用,掌握计算各种过程的功、热、热力学能变、焓变的方法
甘肃中医学院药学院:《中药学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二、十三章 化湿药
文档格式:PPT 文档大小:7.37MB 文档页数:56
1、湿困中焦——脘腹痞满、食少体倦、恶心呕吐、口淡不渴、便溏,舌淡苔腻,脉濡缓。 2、暑湿——暑湿困阻中焦;暑湿弥漫三焦。 3、湿温
《物流案例》案例26 丰田公司的实时物流管理战略
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
当前国外企业管理理论和实践正朝着精细化方向发展,其中实时管理 JIT(justin time) 得到了广泛的应用并卓有成效。实时物流是伴随实时生产而产生的,随着实时生产的发展与 普及,实时物流也得到了迅速发展和广泛应用。 实时物流与一般物流有很大不同,实时物流不再是传统的规模经济学的范畴,而是立足 于时间的经济管理学,核心是恰好在需求的时候到达
Fe-P-C三元系合金的组织与性能
文档格式:PDF 文档大小:4.38MB 文档页数:17
在铁基粉末冶金中,采取铁磷合金化,是改善和提高铁基粉末冶金制品的强度和韧性的有效方法之一。研究铁磷合金的组织与性能,对于制定铁磷合金的最佳工艺、获得更高的综合性能以及铁磷合金的推广应用,都将具有重要的指导作用。本文列举了不同成份的Fe-P二元系及Fe-P-C三元系合金所具有的优越性能,并以金相方法配合显微硬度的测定,着重研究了不同烧结及冷却条件下的组织和性能变化,并对强化机理进行了探讨
《特殊人群营养》第四讲 特殊人群营养
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:62
接触化学毒物人员的营养与膳食 职业接触涉及的大多数有毒、有害化合物 进人机体后在肝脏经肝微粒体混合功能氧 化酶代谢,其中绝大多数经代谢减毒后经 胆汁或尿排出体外,部分有毒有害化学物 质可直接与还原性谷胱甘肽结合而解毒。 机体营养状况良好时,可通过对酶活性的 调节来增加机体的解毒能力,提高机体对 毒物的耐受和抵抗力
北京理工大学:《工程力学》教学资源(PPT课件讲义)第十章 变形固体静力学概述
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:53
静力学主要研究的是原点,刚体的受 力与平衡问题而实际上物体受力后都 会发生变形,即两点间的距离相对变 化。工程结构中的构件。均为可变形 固体构件的类型可分为:杆,板壳。 块。本课程主要以杆为研究对象
高碳硬线钢82B中Al2O3-SiO2-MgO-CaO-MnO系夹杂物塑性化控制
文档格式:PDF 文档大小:583.85KB 文档页数:5
分析了高碳硬线钢82B在冶炼过程中复合夹杂物-钢液-渣及耐火材料局部动态平衡反应过程及Mn、Si和Al脱氧条件下夹杂物成分变化规律.利用热力学计算软件FactSage进一步计算分析了硬线钢获得良好变形能力的Al2O3-SiO2-MgO-CaO-MnO五元系夹杂物所需要的条件:钢液中[Al]的质量分数控制在(25~100)×10-6时,相应地钢液中溶解[O]的质量分数可以控制在(5~20)×10-6.在低熔点区域内,[Si]的质量分数可以控制在0.1%~1.5%;[Mn]的质量分数控制在0.2%~1%
《大学计算机基础教程》课程教学资源:02-01-05二级VFP考试选择题(A)
文档格式:DOC 文档大小:329.5KB 文档页数:10
02-01-05二级VP考试选择题(A) 1、下面叙述中()不属于数据库系统的特点。 A)数据结构化好 B)数据独立性高 C)数据冗余度高 D)数据共享程度高 2、一个关系相当于一张二维表,表中的各列相当于关系的() A)数据项 B)元组 C)结构 D)属性 3、要启动VFP的向导,可进行的操作是()。 A)打开新建对话框 B)单击工具栏的“向导”图标按钮 C)从“工具”菜单中选择向导 D)以上方法均可
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草产品学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过学生的实际操作,让学生们掌握调制青干草、青贮饲料的具 体制作过程以及方法。 2.通过营养成分分析实验使学生掌握几种常见营养成分的分析过 程,培养学生们的实验室动手能力。 3.通过实验课的学习使得理论教学中的抽象内容更加具体化和形象 化,对理论教学真正起到补充和辅助作用,使学生将实践与理论充分地 结合起来,全面提高学生的综合素质
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