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第一节 思维的概述 第二节 思维方法与策略 第三节 问题解决 第四节 创造性思维
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第十一章 秩转换的非参数检
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第十章 卡方检验
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第九章 多因素方差分析
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第八章 单因素方查分析
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第七章 两组均数差别比较的t检验
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第六章 假设检验
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第五章 参数估计
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《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第四章 相关分析
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一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术
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