第一节 思维的概述 第二节 思维方法与策略 第三节 问题解决 第四节 创造性思维

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第十一章 秩转换的非参数检

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第十章 卡方检验

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第九章 多因素方差分析

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第八章 单因素方查分析

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第七章 两组均数差别比较的t检验

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第六章 假设检验

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第五章 参数估计

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第四章 相关分析

一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术