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1 随机样本 总体:研究对象的某项数量指标的值的全体。 个体:总体中的每个元素为个体
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中国社会科学院大学:经济学院《高等数学》课程教学大纲(上,64学时)
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中国社会科学院大学:经济学院《高等数学》课程教学大纲(上,32学时)
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中国社会科学院大学:经济学院《高等数学》课程教学大纲(下,32学时)
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中国社会科学院大学:经济学院《高等数学》课程教学大纲(下,64学时)
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中国社会科学院大学:经济学院《高等数学》课程教学大纲(下,96学时)
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中国社会科学院大学:经济学院《高等数学》课程教学大纲(上,96学时)
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在现代经济管理中,有许多最优化问题属于多元函 数的极值和最值问题同一元函数类似,其最值也与其极 值有十分密切的联系;故以下以二元函数为例用多元函 数微分法先来讨论多元函数的极值,再讨论多元函数的 最值. 多元函数极值问题有两种基本类型(以二元函数为例) 类型I:讨论z=f(xy)的极值——无条件极值 类型Ⅱ:讨论z=f(xy)在约束条件(xy)=0下的极值 条件极值
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宏观经济学的数据在有数据之前进行理论化是一个主要的错误。从曲解事实去适应理论而不是从使理论适应事实出发,是毫无意义的
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1、社会经济统计的研究对象是() A、抽象的数量关系 B、社会经济现象的规律性 C、社会经济现象的数量特征和数量关系 D、社会经济统计认识过程的规律和方法
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