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《C语言序设计》第三章 数据输入与输出(冯毅)
文档格式:PPT 文档大小:165.5KB 文档页数:16
一、格式: putchar(c 二、参数:c为字符常量、变量或表达式 三、功能:把字符c输出到显示器上 四、返值:正常,为显示的代码值;出错,为EOF(-1)
宁波大学:《C语言程序设计》第四章 选择结构(石守东)
文档格式:PPT 文档大小:283.5KB 文档页数:20
4.1 关系运算和逻辑运算 4.2 if语句和用if语句构成的选择结构 4.3条件表达式构成的选择结构 4.4 switch语句及用switch语句和break语句构成的选择结构 4.5 语句标号和goto语句
《C语言程序设计》课程教学资源:复习
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
第一章 C 语言的特点 (简单了解) 第二章 算法的基本概念、特点及表示方法 (简单了解) 第三章 不同数据类型间的混合运算;字符常量与字符串常量的 区别;自增自减运算符;逗号表达式 (掌握)
南京大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第五章 选择结构程序设计(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:357KB 文档页数:40
在第四章中已学习过的表达式语句、赋值语句等都 是顺序执行的语句,用它们编出的程序一定是顺序执行 的。然而,要解决一个较为复杂的问题仅有这类顺序执 行的语句是不够的。例如要求任一实数的绝对值:
南京大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第十章 指针(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:976.5KB 文档页数:123
指针是C中的重要概念和内容,也是C的特色, 但对初学者来说不易掌握。 在C程序设计中指针用得很多,一方面是由于 有时候它是表达一种处理的唯一手段;另一方面使 用它要比使用其他手段更高效。特别对于系统软件 设计而言,该语言功能是必要的。 可以这样说,不能正确、熟练、灵活地使用这 种语言功能就没有很好掌握C! 本章详细讨论C语言中指针的概念和使用
北京语言文化大学:《C语言程序设计导论》课程教学资源(PPT课件)目录(崔雅娟)
文档格式:PPT 文档大小:55KB 文档页数:2
第一章 程序设计概述 第二章 数据类型、运算符与表达式 第三章 语句及控制结构 第四章 函数与程序结构 第五章 预处理命令 第六章 数组 第七章 指针 第八章 结构及其他 第九章 文件 第十章 C语言程序设计务实
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第0章 教学说明(21世纪高等学校计算机基础教育系列教材)
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:9
第0章 教材使用说明 第1章 数据库应用基础 第2章 Visual FoxPro 6.0 概述 第3章 数据类型、表达式、函数 第4章 数据库基本操作 第5章 数据库综合操作 第6章 SGL语言 第7章 视图与查询
延安大学:《翻译理论与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿,英译汉)Translation:Theory and Practice 第九章 Breaking and Combining Sentences
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:19
在前面的学习中,我们已经清楚这样的现象,尽管英汉两种语言属于不同的语系,但就翻译句子来说,有时我们可以把原文的句子结构整个保存下来,或只稍加改变即可,但在不少情况下,则必须将原文的句子结构做较大的改变。 • 今天学习的分句法与合句法就是改变原文句子结构的两种重要方法。 • 分句法是指原文的一个简单句根据译文的表达需要译成两个或两个以上的句子; • 合句法是指把原文两个或两个以上的简单句或一个复合句在译文之中根据表达的需要用一个简单句来表达
西安石油大学计算机学院:《程序设计语言(C语言)》课程教学资源_实验指导
文档格式:DOCX 文档大小:33.88KB 文档页数:24
实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 实验二 数据类型、运算符和表达式 实验三 最简单的C程序设计 实验四 选择结构程序设计 实验五 循环控制 实验六 数组 实验七 函数 实验八 编译预处理 实验九 指针 实验十 结构体和共用体 实验十一 位运算 实验十二 文件
《北京科技大学学报》:可视化标准建模语言UML在冲压件信息模型中的应用
文档格式:PDF 文档大小:366.6KB 文档页数:3
通过对冲模CAD/CAM特征建模的分析,结合最先进的可视化标准建模语言UML的特点,首次提出了使用可视化标准建模语言UML进行冲压件信息模型集成的思想.阐述了冲压零件集成信息模型的面向对象表达,为在工程领域中使用统一的标准建模语言提供基础
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