网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
综合搜索
课件包
文库资源
综合搜索
课件包
文库(608)
哈尔滨工业大学:《互联网技术 INTERNET TECHNOLOGY》课程教学资源(PPT课件)第三章 IP地址与地址解析
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:66
一、主机、主机地址与IP地址 二、子网划分与子网掩码 三、IPv6的主要特点 四、地址解析技术
《综合俄语》ypok 6
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:24
{知识点}: 1、地点状语表示法 2、地点从句 {重、难点}: 1、了解地点状语的分类, 重点掌握地点状语的表示法 2、掌握地点从句的意义和用法
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第十七章 地质年代
文档格式:PPS 文档大小:1.15MB 文档页数:24
地质年代——指地质体形成或者地质事件发生的时代。 分为: 1.相对年代——根据生物的演化顺序和岩石的新老关 系,确定地质体形成或地质事件发生的先后顺序
人教版初中地理八年级下册第七章 南方地区第四节 祖国的神圣领土――台湾省课件(2)
文档格式:PPT 文档大小:739KB 文档页数:17
人教版初中地理八年级下册第七章 南方地区第四节 祖国的神圣领土――台湾省课件(2)
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 构造运动与地质构造
文档格式:PPS 文档大小:2.02MB 文档页数:48
构造运动的证据 (一)新构造运动的证据 地表的形态变化 前面我们所学的河流阶地及海蚀阶地等地质现象的形成和位置的变化就是地壳运动真实的记录。(说明地壳在缓慢上升。)
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 重力地员作用
文档格式:PPS 文档大小:3.47MB 文档页数:11
第一节重力地质作用概述 一、基本概念 地表的各种土层、风化岩石碎屑、基岩及松散沉积物等由于自身的重量,并在各种外因所促成的条件下产生的运动过程称为重力地质作用(又称为块体运动)
《工程地质》课程PPT教学课件:第五章 地下水
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:30
§5~1 地下水的基本概念 §5~2 地下水的类型 §5~3 地下水的补给、径流与排泄
在役风电塔结构的最不利风--震组合作用响应分析
文档格式:PDF 文档大小:4.14MB 文档页数:7
因风电塔整体结构不沿轴向对称,为明确该结构的受力特性和保证结构安全,采用国外及国内两种数值计算方法对塔筒结构进行了研究,分析风荷载作用下、地震动作用下和风–地震组合作用下的塔体结构的受力差异.在此基础上对塔筒结构进行风–地震组合作用下的不同地震动输入方向的动力响应分析进行研究.结果指出了该状态下对塔筒结构最不利的地震动输入方向以及该作用条件下塔筒结构的薄弱位置为塔筒开口位置
基于土层集总参数模型的土-结构动力相互作用分析
文档格式:PDF 文档大小:701.79KB 文档页数:6
在土-结构动力相互作用简化分析中,基于弹性半无限地基的假定,采用双自由度集总参数模型来简化土层,建立了基于土层集总参数模型的土-结构动力相互作用的分析模型,主要研究了不同土层对上部结构地震反应的影响.分析了在中硬、中软两种场地上5层和15层结构的地震反应,并与刚性基础假定下同样结构的地震反应分析比较.结果表明,对比较刚性的结构考虑土-结构相互作用可能存在一定的有利因素;对高层建筑,土-结构相互作用可能导致结构在地震作用下的层间变形较大幅度增加,是不利因素
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第二十四章 数组与指针
文档格式:PPT 文档大小:64.5KB 文档页数:8
一、一维数组的指针表示方法 在C函数中定义的数组名可以认为是一个存放地址值的指针变量名 ,其中的地址是数组第一个元素的地址,但这个指针变量的地址值 是不改变的,因此,数组名是一个地址常数
首页
上页
51
52
53
54
55
56
57
58
下页
末页
热门关键字
WINDOWS操作系统
线性分析
系统描述
西方经济
西安外事学院
物理电子
文学概论与美学
微机接口及应用
饲料配方设计
声乐教学法
生活中的心理学
沈阳工程学院
商务人员管理
曲靖师范学院
普通逻辑学
平面构成设计
膜分离
昆虫分类学
金融统计学
解题
技术与设计
计算机等级一级
极限分析
机床电气控制
工程应用
风格分析
分压定律]
冬季养生讲座
电子材料学
测控电子技术
材料能量学
材料分析基础
本量利分析
北京职业学院
PROE模具设计
《艺术市场营销学》
c程序与设计
《食品分析》]
《机床数控技术》
《程序设计基础》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
608
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有