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安徽理工大学:《混凝土结构设计基本原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 预应力混凝土构件
文档格式:PPS 文档大小:276.5KB 文档页数:41
钢筋混凝土受拉与受弯等构件,由于混凝土抗拉 强度及极限拉应变值都很低,所以在使用荷载作用下 ,通常是带裂缝工作的。因而对使用上不允许开裂的 构件,不能充分利用受拉钢筋的强度。为了要满足变 形和裂缝控制的要求,则需增大构件的截面尺寸和用 钢量,这将导致自重过大,使钢筋混凝土结构用于大 跨度或承受动力荷载的结构成为不可能或很不经济
安徽理工大学:《混凝土结构设计基本原理》课程教学资源(习题)第3章 按近似概率理论的极限状态设计法问答题
文档格式:PPS 文档大小:111KB 文档页数:5
1.结构可靠性的含义是什么?它包括哪些功能要求? 2.结构超过极限状态会产生什么后果? 3.建筑结构安全等级是按什么原则划分的? 4.“作用”和“荷载”有什么区别?为什么说构件的抗力是一个随机变量?
西昌学院:《四川地方史》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:142KB 文档页数:11
一、课程设置 本课程是西昌学院政史教育专业为培养提高学生综合素质,实现专业培养目标,学科建 中实施多年的地方特色课之一。是为培养具有德智体美劳全面发展的,适应当今经济全球化过 程中产业结构现代化,职业结构复杂化和我国西部开发需要的具有地方性、民族性的合格人才 而设置的课程
昆明冶金高等专科学校:《水处理沉淀及过滤》课程教学资源(PPT课件)第二章 水处理
文档格式:PPT 文档大小:10.7MB 文档页数:51
(1)概述 在沉淀池(或叫澄清池)中,在一定时间内沉淀下来的颗 粒可以被去除。沉淀池通常为矩形或圆形,水流可以是辐流式或上流式。尽管沉淀池的形式不同,但是其设计上一 般分成四个区域:进水区、沉淀区、出水区和污泥储存区设置进水区的目的是使水流均匀分布,且使悬浮颗粒通过 截面进入沉淀区。进水区包括一系列进水管和挡板
上海交通大学:《儿科学》课程PPT教学课件(讲稿)第二十八讲 免疫缺陷病
文档格式:PPT 文档大小:3.19MB 文档页数:66
一、可达正常成人水平 二、但自身合成的数量很低,主要是来自母体 三、1岁时IgG达到成人的60%,6岁时才能达到成人100%的水平。 四、IgG分为IgG1、IgG2、IgG3和IgG4四个亚类, 五、自身合成IgG各亚类的发育过程不全相同,达成人水平的年龄为:IgG1为5岁;IgG3在10岁左右;IgG2和IgG4约为14岁
中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第七章 土壤形成和发育
文档格式:PPT 文档大小:4.98MB 文档页数:63
1.土壤形成因素及其作用(重点) 2.土壤形成过程(重点) 3.土壤发育
北京大学:《遥感概论》第五章 遥感影像目视解释
文档格式:PDF 文档大小:2.81MB 文档页数:26
一、目视解译标志 二、目视解译方法 三、目视解译过程 四、不同类型遥感图象的判读 五、遥感制图
上海交通大学:《儿科学》课程PPT教学课件(讲稿)第八讲 生长发育
文档格式:PPT 文档大小:209.5KB 文档页数:21
一、生长发育规律 (Regular pattern of growth and development) 1 连续的过程 2 各系统器官的发育不平衡 3 一般规律(上→下,远→近,粗→细,低级→高级,简单→复杂) 4 个体差异
《中级无机化学》课程PPT教学课件(讲稿)第八章 配位催化反应
文档格式:PPT 文档大小:335.5KB 文档页数:29
一.过渡金属有机化合物的基本反应 二.配位催化反应
《大学生思想道德修养》课程教学资源(教案讲义)第三讲 正确处理交往
文档格式:DOC 文档大小:72.5KB 文档页数:28
人际交往以及由此而建立起来的人际关系,是人类社会生活的基础。大学生活就是一个人际交往 的过程,认识并正确处理交往、友谊与爱情,是成功完成学业的一个重要方面,也是走向社会的必要准 备。良好的人际交往能够促进大学生的社会化进程和大学生自我认识的深化,能为大学生个性的发展与 完善创造条件,是保持大学生身心健康的重要条件
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