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《经济类课件汇集》教学资源:第一章 企业与管理概述
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:17
企业是市场中的经营主体,它是由各生产要素的投入者集合而成。要 素投入者为什么要组合成企业,即企业产生的原因是什么,看法不一,但有代 表性的应该是科斯(R.h. Coase)的交易费用理论。科斯用交易费用理论较好地 解释了企业产生和扩张的原因。本章首先阐述了企业的概念、企业的一般特征 和企业类型,然后用科斯理论讨论企业产生的原因,最后简要介绍企业管理的 基本理论
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.4 四部门产品市场均衡国民收入的决定 3.5本章小结
文档格式:PDF 文档大小:163.18KB 文档页数:84
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.4 四部门产品市场均衡国民收入的决定 3.5本章小结
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.2 两部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(一)
文档格式:PDF 文档大小:149.95KB 文档页数:82
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.2 两部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(一)
《大学物理》第二章 波动
文档格式:DOC 文档大小:2.56MB 文档页数:34
第二章波动 1机械波的产生和传播 一.机械波的产生 1.产生条件: (1)波源 (2)媒质
《绿色农产品营销概论》课程教学资源(PPT课件)第二章 农产品营销的产品策略
文档格式:PPT 文档大小:364KB 文档页数:58
第一节农业综合企业与农产品 第二节产品组合及评价 第三节农产品营销中的产品策略 第四节新产品开发与创新
东北农业大学:《园艺商品学》课程PPT教学课件(园艺商品学基础;园产品商品化生产的计划与管理、生产基地建设;园产品的商品化处理、运输;商品的流通与市场、对外贸易)
文档格式:PPT 文档大小:2.96MB 文档页数:85
东北农业大学:《园艺商品学》课程PPT教学课件(园艺商品学基础;园产品商品化生产的计划与管理、生产基地建设;园产品的商品化处理、运输;商品的流通与市场、对外贸易)
西华大学:《微观经济学》课程教学资源(PPT课件)第四章 生产理论(4.3)生产要素的最住(适)组合
文档格式:PPT 文档大小:177KB 文档页数:12
生产要素的最佳组合目标是利润最大化, 即:在既定的成本条件下,产量(或收益)最大; 或在既定的产量(或收益)条件下,成本最低。 生产要素最佳组合原则 所购买的各种生产要素的边际产量与价格的比例相等
中山大学:《产业组织理论》PDF电子书(孙洛平)
文档格式:PDF 文档大小:1.02MB 文档页数:78
I. 平均分析方法与边际分析方法 II. 寡头市场中的战略与定价 III. 垄断 IV. 产品差异 V. 企业理论 VI. 论企业的分工性质 VII. 新兴古典经济学的基本方法 VIII. 纵向关系与产业集群的市场条件 IX. 兼并与收购 X. 市场结构与盈利能力
《云南大学学报(自然科学版)》:氮磷调控对杂交水稻旌优781抗倒伏性及产量的影响
文档格式:PDF 文档大小:2.35MB 文档页数:12
为系统研究氮磷肥对水稻抗倒伏特性和产量的综合影响,试验基于长期定位试验田,采用裂区设计,比较研究不同用量氮、磷及其互作处理对水稻抗倒伏性及产量的影响
深圳职业技术学院:新能源汽车技术专业群建设方案(2019年12月)
文档格式:PDF 文档大小:875.43KB 文档页数:45
一、建设基础 (一)专业群优势特色 (二)面临的机遇和挑战 二、组群逻辑 (一)专业群与产业(链)的对应性 (二)专业群人才培养定位 (三)群内专业的逻辑性 三、建设目标 (一)总体目标 (二)具体目标 四、建设内容与举措 (一)创新人才培养模式,培育一流技术技能人才 (二)深化课程改革,创建丰富优质信息化课程资源 (三)利用人工智能技术,推动教材及教法全新革命 (四)引培结合,打造高水平结构化师资团队 (五)校企融合,共创高水平实践教学基地 (六)多方协同,打造高水平技术技能创新服务平台 (七)精准定位,充分发挥专业群社会服务能力和水平 (八)加强国际交流与合作,扩大专业群国际影响力 (九)强化监督管理,建立可持续发展保障机制 (十)夯实特色产业学院建设,打造产教融合全国名片 五、预期成效 (一)项目建设预期成效 (二)标志性成果 六、建设进度 七、经费预算
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