理性的消费者在支出每一元钱时，都要衡量哪一种商品能够带 来更大效用。按照这种思路，消费者最终购买2个商品1和6个商 品2，其它的商品组合都不能实现效用最大

一、 需求富有价格弹性 二、销售者必须将商品在一定时期内全部售出

一、 思考 二、为什么有的企业提高价格可以增加销售收入，有的则减少销售收入？ 三、销售收入=价格×销售量=价格×需求量

一、静态分析、比较静态分析和动态分析 二、静态分析

一种商品的供给是指生产者在一定时期 内在各种可能的价格水平上愿意而且能 够出售的该商品的数量

一、什么是西方经济学 二、现代西方经济学的由来和演变 三、西方经济学企图解决的两个问题 四、 对西方经济学应持有的态度 五、为什么学习西方经济学

商品流通是指商品或服务从生产领域向消费领域的转移过程，相对于商业的概念而言， 商品流通的概念有了很大延展，将其由过去的行业的概念上升为产业的概念，并成为第三产 业的基础产业和主导构成部分，包括交通运输业、邮电通讯业、国内商业、对外贸易业、饮 食业、物资供销业、仓储业等

一、关税制度 二、非关税壁垒 三、鼓励出口措施

第一节 鼓励出口的主要措施 第二节 促进对外贸易发展的经济特区措施 第三节 出口管制方面的措施 复习思考题

一、课程概述: (一)课程属性及课程介绍 二战以来,对外贸易越来越成为一国经济发展的动力;尤其是冷战结束后,国际贸易更 是成为世界各国之间经济联系的主要纽带和经济竞争、乃至综合国力竞争的主要舞台。面对 加入WTO、融入全球经济一体化的挑战,中国需要大量具备国际贸易专业知识的人才。因 此,教育部把“国际贸易”确定为财经类专业的公共基础课