在TC中将程序调试好之后,保存在D,依次命名为:1.c2.c3.c,然后拷贝 到作业本自己的文件夹中。从本周开始必须交作业,算平时成绩 1.从键盘输入一个整数n,求1+2+3++n的和,(利用 while语句编程) 思考:如果是求n!该如何改写

一、指针的意义及使用 二、单个变量的指针应用 三、通过指针引用变量的意义

通过指导同学们实现讲过思路的的程序，引导同学提出问题，分析问题，画出流程

一、指向结构体变量的指针 二、指向结构体数组的指针 三、指向结构体的指针作函数参数

1. 复习数组的定义、初始化、引用、输入、输出。 定义一个整型数组 a[10]，从键盘输入、输出

从普通单个变量不能解决的问题入手提出引入数组引入数组后采用项目拓展、递进驱动

一、什么是嵌套调用，什么是递归调用 二、了解嵌套调用与递归调用时程序的执行顺序 三、简单递归函数

个别指导，学生演示，分析多种解法，指出错误点，记好笔记，鼓励多做快作算法

一、掌握文件系统和分类，文件名、文件的分类、文件二、读写的基本概念 三、文件操作步骤

内蒙古科技大学：《C语言程序设计》课程授课教案（讲义）第四章 程序的控制结构（三）