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北京邮电大学:《数据库设计与开发》第四章 ORACLE 数据库(4-6)Oracle数据库的安全管理 (邓芳)
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:46
一、ORACLE的安全措施: 1、 用户标识和鉴定 2、授权和检查机制 3、审计技术 4、用户通过触发器灵活定义自己的安全性措施
北京邮电大学:《数据库设计与开发》第四章 ORACLE 数据库(4-1)DBMS结构与功能(邓芳)
文档格式:PPT 文档大小:224KB 文档页数:70
数据库系统中对数据进行管理的软件,是数据库系统的核心组成部分。 数据库定义: DBMS提供数据库定义语言定义数据库结构,包括外模式、模式、内模 式及相互之间的映射,定义完整性约束、安全限制等; 数据操纵: 提供数据库操作语言实现对数据库的操纵;
《计算机组装与维修》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 其他外部设备
文档格式:PPT 文档大小:3.06MB 文档页数:26
随着中国家庭电脑拥有量的迅速增长和办公自动化的 日益普及,作为电脑的外部设备的打印机、扫描仪、 数码相机、数字摄像头已经走入了寻常百姓家,更是 现代化办公领域不可或缺的重要配套外设。通过本章 的学习,读者可以了解打印机、扫描仪、数码相机、 数字摄像头的各项重要性能参数,以及选购时的注意 事项,并能够根据自己的需要选购适合自己的外部设 备
《计算机组装与维修》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 电脑组装DIY基础
文档格式:PPT 文档大小:2.25MB 文档页数:29
1.1 电脑的系统组成 1.1.1 电脑的硬件系统组成 1.1.2 电脑软件系统 1.2 购机前的准备工作 1.2.1 明确需求 1.2.2 了解行情动态 1.2.3 权衡性能和价格 1.2.4 确定心目中的理想配单 1.3 典型配置方案 1.3.1 专业级图形设计电脑 1.3.2 游戏玩家型电脑 1.3.3 商务办公型电脑 1.3.4 校园学生型电脑 1.3.5 家庭多媒体娱乐型
福州大学数学与计算机学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)C语言复习(韩晓芸)
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:43
一、C语言概述 二、数据类型与表达式 三、 顺序、选择、循环结构设计 四、数组应用 五、 函数应用 六、指针应用 七、结构体、位运算、文件操作
《网页设计与制作》课程教学资源(试卷习题)全国2006年4月高等教育自学考试
文档格式:DOC 文档大小:415.5KB 文档页数:6
一、单项选择题(本大题共 25 小题,每小题 1 分,共 25 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选 均无分。 1.作为 XML 文件,其必要条件是( D ) A.可索引化 B.能够描述一定的信息 C.以 XML 为第一个标记开头 D.符合“结构良好的”标准
广东海洋大学:《合同法》讲义(电子课件,共十五章)(张艾妮)
文档格式:PPT 文档大小:357KB 文档页数:112
一、合同的概念 《合同法》第2条规定:“本法所称合同是平 等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、 变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、 收养、监护等有关身份关系的协议,适用其他 法律的规定。”
《生产与运作管理》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:8
一、课程的性质和目的 本课程是经管类各专业的主要专业课程,也是工程类各专业的选修课程之一。本 课程的教学目的在于使学生掌握生产与运作管理的基本概念,原理和方法。要求学生 在牢固掌握传统的生产与运作基本理论与方法基础上,进一步了解生产与运作管理学 科的最新发展,了解本课程最新理论和方法。结合课程设计和企业实习,使学生具备 灵活利用本课程知识分析和解决现代制造和服务企业生产运作系统问题的实际操作 能力
机械工业出版社:《电力拖动自动控制系统》教材课程PPT教学课件(运动控制系统)前言及目录(主计:陈伯时)
文档格式:PPT 文档大小:324KB 文档页数:8
根据全国高等院校电工及自动化类专业教 学指导委员会制定的教材规划,由陈伯时教授 主编的《电力拖动自动控制系统—运动控制系 统》一书第3版即将出版。此次修订,既继承了 前两版在理论联系实际,应用自动控制理论解 决电力拖动控制系统的分析和设计问题方面的 特色,又充分体现了近年来电力传动在电力电 子变换器、计算机数字控制和交流拖动控制技 术等方面的技术进步
上海交通大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT讲稿)第一章 随机事件及其概率(1.3)条件概率
文档格式:PPS 文档大小:405.5KB 文档页数:24
1.3条件概率 一、条件概率与乘法公式 引例袋中有7只白球,3只红球,白球中有4只木球,3只塑料球;红球中有2只木球,1只塑料球。 现从袋中任取1球,假设每个球被取到的可能性相同.若已知取到的球是白球,问它是木球的概率是多少?古典概型 设A表示任取一球,取得白球; B表示任取一球,取得木球
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