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电子工业出版社:《计算机网络》课程教学资源(第五版,PPT课件讲稿)第三章 数据链路层
文档格式:PPT 文档大小:980.5KB 文档页数:131
3.1 使用点对点信道的数据链路层 3.1.1 数据链路和帧 3.1.2 三个基本问题 3.2 点对点协议 PPP 3.2.1 PPP 协议的特点 3.2.2 PPP 协议的帧格式 3.2.3 PPP 协议的工作状态 3.3 使用广播信道的数据链路层 3.3.1 局域网的数据链路层 3.3.2 CSMA/CD 协议 3.4 使用广播信道的以太网 3.4.1 使用集线器的星形拓扑 3.4.2 以太网的信道利用率 3.4.3 以太网的 MAC 层 3.5 扩展的以太网 3.5.1 在物理层扩展以太网 3.5.2 在数据链路层扩展以太网 3.6 高速以太网 3.6.1 100BASE-T 以太网 3.6.2 吉比特以太网 3.6.3 10 吉比特以太网 3.6.4 使用高速以太网进行宽带接入 3.7 其他类型的高速局域网接口
电子工业出版社:《计算机网络》课程教学资源(第六版,PPT课件讲稿)第三章 数据链路层
文档格式:PPTX 文档大小:792.41KB 文档页数:131
3.1 使用点对点信道的数据链路层 3.1.1 数据链路和帧 3.1.2 三个基本问题 3.2 点对点协议 PPP 3.2.1 PPP 协议的特点 3.2.2 PPP 协议的帧格式 3.2.3 PPP 协议的工作状态 3.3 使用广播信道的数据链路层 3.3.1 局域网的数据链路层 3.3.2 CSMA/CD 协议 3.4 使用广播信道的以太网 3.4.1 使用集线器的星形拓扑 3.4.2 以太网的信道利用率 3.4.3 以太网的 MAC 层 3.5 扩展的以太网 3.5.1 在物理层扩展以太网 3.5.2 在数据链路层扩展以太网 3.6 高速以太网 3.6.1 100BASE-T 以太网 3.6.2 吉比特以太网 3.6.3 10 吉比特和 100 吉比特以太网 3.6.4 使用以太网进行宽带接入
电子工业出版社:《计算机网络》课程教学资源(第五版,PPT课件讲稿)第三章 数据链路层
文档格式:PPT 文档大小:980.5KB 文档页数:130
3.1 使用点对点信道的数据链路层 3.1.1 数据链路和帧 3.1.2 三个基本问题 3.2 点对点协议 PPP 3.2.1 PPP 协议的特点 3.2.2 PPP 协议的帧格式 3.2.3 PPP 协议的工作状态 3.3 使用广播信道的数据链路层 3.3.1 局域网的数据链路层 3.3.2 CSMA/CD 协议 3.4 使用广播信道的以太网 3.4.1 使用集线器的星形拓扑 3.4.2 以太网的信道利用率 3.4.3 以太网的 MAC 层 3.5 扩展的以太网 3.5.1 在物理层扩展以太网 3.5.2 在数据链路层扩展以太网 3.6 高速以太网 3.6.1 100BASE-T 以太网 3.6.2 吉比特以太网 3.6.3 10 吉比特以太网 3.6.4 使用高速以太网进行宽带接入 3.7 其他类型的高速局域网接口
《数据库应用技术》第六章 实现数据完整性
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:38
一、数据完整性概述 二、使用约束实现数据完整性 1 主键、惟一、核查 2 默认、外键约束 三、使用规则实现数据完整性 四、使用默认值实现数据完整性大
《数据库应用基础》第二讲 数据库基本操作
文档格式:PPT 文档大小:763KB 文档页数:26
一、利用项目管理器组织项目 二、数据库的建立及操作 三、数据表的建立及数据输入 四、浏览数据表内容
《数据库应用基础》第一讲 数据库基础知识
文档格式:PPT 文档大小:645.5KB 文档页数:35
一、数据库的发展 二、关系数据库 三、数据库管理系统和数据库系统 四、 Visual FoxPro介绍 五、 Visual FoxPro6.0的安装及使用
武汉外语外事职业学院:《VisualBasic语言程序设计教程》第二版 第13章 数据库
文档格式:PPT 文档大小:477.5KB 文档页数:33
数据库,其实就是数据的集合,通俗地说,也就是存 储数据的“仓库”,只不过该仓库是在计算机中存储, 而且数据是按照一定的格式存放的。 一些与数据库相关的概念:
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第4章 数据库基本操作
文档格式:PPT 文档大小:571KB 文档页数:61
4.1 建立数据库 4.2 建立数据库表与自由表 4.3 数据库中对表的操作 4.4 数据库与表的基本操作命令
南京大学:《大数据关键技术与应用创新》课程教学资源(PPT课件讲稿,中篇:教育大数据应用创新)第六章 大数据的认知学习与计算机实现
文档格式:PPTX 文档大小:3.01MB 文档页数:43
6.1 一个颠覆常识的认知实例 6.2 人类认知学习的生理学原理 6.3 认知过程的基本规律:“认”出特征,“知”道归属 6.4 大数据认知的计算机实现:以人脸识别为例 6.5 教育大数据与教育大数据技术的应用定位分析 6.6 本章小结
中国人民大学:《统计学》课程PPT教学课件(第二版)第2章 数据的搜集
文档格式:PPT 文档大小:9.52MB 文档页数:44
§2.1数据的来源 §2.2调查数据 §2.3实验数据 §2.4数据的误差 §2.5数据文件
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