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西南财经大学:《社会主义市场经济》课程教学资源(PPT专题课件)第二专题 现代企业制度与国有企业改革
文档格式:PPT 文档大小:361.5KB 文档页数:12
1试述现代企业理论的基本内容 2简论现代企业的成长轨迹和基本特征. 3.公司治理机制的运作原理是怎样的? 4.你认为中国应怎样建立企业家的生存机制与激励约束机制? 5你认为中国的国企改革应有怎样的方式和前途?
西南财经大学:《社会主义市场经济》课程教学资源(PPT专题课件)第五专题 市场经济条件下宏观经济调控分析
文档格式:PPT 文档大小:414.5KB 文档页数:17
1、试述改革开放以来,我国经济增长的三大周期性阶段的特征。 2、我国改革开放以来,经济发展中最重要的变化是什么? 3、试述市场经济国家的宏观经济调控目标。 4、试分析以扩大内需为基点的宏观经济调控方式
中南大学商学院:《管理信息系统 Management Information Systern》课程教学资源(教案讲义)第一章 基本概念和理论基础 第2节 理论基础 第3节 研究对象与发展
文档格式:DOC 文档大小:135KB 文档页数:13
通过学习,能够在管理信息系统开发和应用过程中,从不同角度掌握和运用好管理科学、系统理论、数理知识、信息论、控制论和软件工程等方面的知识,提高管理信息系统软件质量,培养决策技能、人际技能和技术技能,增强努力创新和团队协作的意识。了解管理信息系统的研究对象,发展历史及主要特征,管理信息系统面临的社会和技术挑战
安顺学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿,2018版)第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
文档格式:PPT 文档大小:21.2MB 文档页数:81
第一节 中国特色社会主义进入新时代 一 、历史性成就和历史性变革 二 、社会主要矛盾的变化 三、新时代的内涵和意义 第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 • 一、习近平新时代中国特色社会主义的核心要义和丰富内涵 • 二、坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 第三节 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 一、马克思主义中国化最新成果 二、新时代的精神旗帜 三、实现中华民族伟大复兴的行动指南
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第十五讲 什么是分岔
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:12
主持人:追求进步,学术倾听,世纪大讲堂问候您。在生活当中有一个词汇叫“分 岔,我理解呢,最多说分岔有三种人:第一种是植物学家,因为每一棵树都可能 有无数的分岔;第二类就是教育家,咱们经常说人生的道路很长,但是道路当中 有很多岔路口,我们在路口的时候选择往哪个方向走是最重要的;第三类就是城 市交通的管理者和铁路线上的一些搬道岔的工人
武汉交通职业学院财经系:《会计学原理》课程教学资源(PPT课件)第一章 总论
文档格式:PPT 文档大小:280KB 文档页数:19
一、会计的一般意义 1.从社会再生产过程来看,会计管理是 生产过程本身所提出来的客观要求;因此, 它是管理生产经营过程,提高经济效益的 重要手段。 2.会计管理是社会主义经济管理的重要 组成部分,它对于促进国民经济协调发展, 加强宏观调控和监督,优化资源的合理配 置,提高综合国力等方面具有重要的作用
西南财经大学:《社会主义市场经济》课程教学资源(PPT专题课件)第五专题 市场经济条件下宏观经济调控分析
文档格式:PPT 文档大小:414.5KB 文档页数:17
1、试述改革开放以来,我国经济增长的三大周期性阶段的特征。 2、我国改革开放以来,经济发展中最重要的变化是什么? 3、试述市场经济国家的宏观经济调控目标。 4、试分析以扩大内需为基点的宏观经济调控方式
《西方国家司法制度》PDF电子书(共六章)
文档格式:PDF 文档大小:1.19MB 文档页数:270
内容提要 “三权分立”作为一种体制,把国家统治机关分为立法机 关、行政机关和司法机关,各由不同成员以不同程序,在宪 法和法治原则下对社会事物进行调整、治理,已为现代国家 普遍认同。 “三权分立”作为一种学说,得自洛克和孟德斯鸠对西方 早期思想家分权思想的总结和发展。 现代世界各国,分权大致有三种形式:第一,“三权”是 三种活动方式的不同
西南财经大学:《社会主义市场经济》课程教学资源(PPT专题课件)第二专题 现代企业制度与国有企业改革
文档格式:PPT 文档大小:361.5KB 文档页数:12
1试述现代企业理论的基本内容 2简论现代企业的成长轨迹和基本特征. 3.公司治理机制的运作原理是怎样的? 4.你认为中国应怎样建立企业家的生存机制与激励约束机制? 5你认为中国的国企改革应有怎样的方式和前途?
《公共关系学原理》课程教学资源(教材讲义)第十章 公共关系策划
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:10
公共关系理论的奠基者爱德华·伯纳斯曾说“我们是经过审慎的考虑后才使用策划这个词的。 在我们的社会里,有着无以计数的利益集团和传播媒介。要解决协调、信息传播和说服等问题,只有通 过策划这种途径才能取得有效的成果。”通过调查与情报分析,确定公共关系问题之后,必须设计解决 问题和利用机会的方法
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