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延安大学:《红色经典影视作品赏析 The Film and Television Direct》课程教学资源_教学课件(中国电影本土化艺术传统的梳理、中国红色电影简史)
文档格式:PDF 文档大小:818.3KB 文档页数:142
第一讲 中国电影本土化艺术传统的梳理 第一节 东方文化的情感表达方式——节制与含蓄 第二节 东方文化的故事叙事方式:——“戏 第三节 东方文化的独特风格:静 第四节 东方的功利教化传统 第五节 东方文化的伦理道德表述。(儒家的美学是伦理美学) 第二讲 中国红色电影简史 第一节 中国早期电影(1905-1920——初创期)(1920-1931成长期) 第二节 变革与兴盛:(1931-1937年) 第三节 40年代的中国之突变与低潮(1937-1945) 第四节 四十年代电影之成熟与分化(45-49年) 第五节 传统与摸索——17年电影的曲折
中国药科大学:《数据结构》课程PPT教学课件(讲稿)第6章 二叉树和树 6.1 二叉树 6.2 二叉树遍历
文档格式:PPT 文档大小:718KB 文档页数:81
6.1 二叉树 6.2 二叉树遍历
四川农业大学:《果树栽培学 Fruit culture》课程教学资源(PPT讲稿)第六讲 李、杏的栽培
文档格式:PPT 文档大小:2.81MB 文档页数:62
一、李的栽培历史: 李子栽培在我国已有3000年以上的历史。 《齐民要术》中记载李子品种31个,其中郁黄李、 牛心李、紫李、青李等近20个品种至今仍在各地沿 用。中国李原产中国,西汉时已传到日本、伊朗等 国,后又流传到意大利、德国、法国等欧美诸国。 19世纪中期,美国传教士把欧洲李引到中国
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第五章 中心力场 5.1 中心力场中粒子运动的一般性质
文档格式:DOC 文档大小:137.5KB 文档页数:2
1.中心力场中 Schrodinger方程的约化 中心力场的势能函数与方向无关
重庆理工大学:《毛泽东思想专题研究》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二专题 新民主主义革命的总路线和基本纲领
文档格式:PPT 文档大小:26.1MB 文档页数:131
第一节 近代中国国情与新民主主义革命 教学目的 1、了解近代中国革命发生的客观条件,掌握中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾和历史任务。 2、理解旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。 教学难点 近代中国社会历史发展宣告了资产阶级共和国道路在中国行不通 第二节 新民主主义革命总路线 教学目的 1、掌握中国新旧民主主义革命的关系 2、熟悉中国新民主主义革命总路线的基本内涵。正确认识中国新民主主义革命的步骤。 教学难点 1、新民主主义革命不是一般地反对资本主义。 2、中国革命“两步走”理论与“两次革命”论、“一次革命”论的本质区别。 第三节 新民主主义革命的基本纲领 教学目的 1、了解革命纲领是革命路线的具体深化,新民主主义革 命纲领是新民主主义革命的行动指南。 2、掌握新民主主义革命基本纲领的基本内容。 教学难点 人民民主专政衔接了中国革命两个阶段
北京中医药大学:《中药化学》课程教学资源(实践教学)课程实验指导
文档格式:DOC 文档大小:473KB 文档页数:40
前言 中药化学实验注意事项 实验一 虎杖中蒽醌类成分及白藜芦醇苷的提取分离和鉴定 实验二 槐花米黄酮苷及苷元的提取和鉴定 实验三 粉防己生物碱的提取、分离和鉴识 中药化学成份的预试验操作规程 附录一 常用试剂的配制 附录二 常用有机溶剂的精制
北京中医药大学:《中药化学》课程教学资源(教学大纲)中药化学教学大纲(中医学中药方向七年制)
文档格式:DOC 文档大小:74KB 文档页数:9
北京中医药大学:《中药化学》课程教学资源(教学大纲)中药化学教学大纲(中医学中药方向七年制)
北京中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(实训指导)第一章 中医基本实践技能训练(共七个实训)
文档格式:DOC 文档大小:210KB 文档页数:34
第一节 中医四诊实践技能培训 实训一 望诊技能训练 实训二 闻诊技能训练 实训三 切诊技能训练 第二节 中医针灸推拿实践技能培训 实训四 针刺技能训练 实训五 灸法技能训练 实训六 拔罐技能训练 实训七 推拿基本手法训练
北京中医药大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:22.78MB 文档页数:209
社会基本矛盾及其运动规律 一 社会存在与社会意识 二 生产力与生产关系矛盾运动的规律 三 经济基础与上层建筑 四 社会形态更替的一般规律及特殊形式 社会历史发展的动力 一 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二 阶级斗争在阶级社会发展中的作用 三 革命在社会发展中的作用 四 改革在社会发展中的作用 五 科学技术在社会发展中的作用 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 二、个人在社会历史中的作用
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(教案讲义)《中医学基础》教案(授课专业:中药资源、中药、护理)
文档格式:DOC 文档大小:421KB 文档页数:71
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(教案讲义)《中医学基础》教案(授课专业:中药资源、中药、护理)
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