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湖北大学知行学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(教案讲义)第十一章 构建社会主义和谐社会
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湖北大学知行学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(教案讲义)上编综述 风云变幻的八十年
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湖北大学知行学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(教案讲义)第一章 反对外国侵略的斗争
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本文从部门这个新角度分析了中国地区经济的增长和差异问题。分析表明,工业和 其他第三产业对省区劳动生产率增长的贡献高达75%。同时,中国省区经济增长有显著的发散,但 是省区发散并不意味着每个部门都是发散的,农业、工业、交通运输仓储邮电业和其他第三产业等部 门是微弱发散的,而批零贸易餐饮业则显示出了微弱的收敛趋势。地区差距的87%来源于工业和 其他第三产业
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温州医科大学:医学影像学专业《中国近现代史纲要》课程教学资源(练习资料,含答案)
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 中国古代的数学教育  数学教育的制度化  数学典籍—十部算经的修订  九章算术  孙子算经  张邱建算经  中国教育制度与数学文化在日本的传播
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运城学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第三章 历史散文 第一节 春秋左氏传(中文系:关永利)
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一、散文之源 二、散文的勃兴 (一)哲人的涌现 (二)经济的发展 (三)言论的自由
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1.学习目的 2.先修课程 3.学习中应注意的问题和学习方法 4.学习要求
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一、数控系统主要部件 数控控制器 伺服(主轴)放大器、电机(反馈) I/O装置 机床
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