上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源_幸福论

上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源_乐观与悲观

一、学习的联结理论 二、学习的认知理论

高等教育出版社：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《心理学》书籍电子版（第2版，主编：姚本先）

1、关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作: a)推论 b)数据 c)外化解释 d)假设

一、目的要求: 了解个别差异的实验研究。 二、讲授内容: (一)个别差异的研究途径 (二)变量介绍 (三)实验主题与研究范例

神经系统:由神经元构成的复杂的机能系统。分为周围神经系统和中枢神经系统

第一节 记忆概述 一、什么是记忆 二、记忆分类 三、记忆的生理基础 第二节 记忆的过程与规律

一、目的要求 1.了解记忆研究中的变量 2.掌握记忆研究的传统方法; 3.掌握内隐记忆的研究方法

一、视觉刺激 二、视觉的生理机制 三、视觉的基本现象