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一、数学问题是什么 二、数学解题的过程与方法 三、问题解决的教学 四、体现“问题解决”的数学问题类型
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一、 数学教育目标的确定 二、 数学能力的界定
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一、 20世纪数学观的变化 二、 20世纪我国数学教育观的变化
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1、国际视野下的中国数学教育。 2、改革中的中国数学教育
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• 数学概念 • 数学命题 • 数学证明
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一、数学教育研究中的一些基本问题 二、数学教育论文的习作
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1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化
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数学与统计学院数学与应用数学专业专业平台必修课程包括以下11门课程:常微分方程、复变函数、概率论与数理统计、实变函数、近世代数、泛函分析、拓扑学、C语言、运筹学、微分几何、大学物理
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一、离散型随机变量的数学期望 二、连续型随机变量的数学期望 三、数学期望的性质
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一、数学期望的概念 二、数学期望的性质 三、随机变量函数的数学期望 四、小结
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