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人教初中数学八上word全册打包教案_第1套人教初中数学八上 13.4 课题学习 最短路径问题自我小测
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人教初中数学八上PPT全册打包课件_第6套人教初中数学八上 13.4《课题学习 最短路径问题》教学课件
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初中人教版数学_八年级上_13.4课题学习最短路径问题
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2018年_人教版_初中数学_八年级上册_13.4课程学习 最短路径问题练习
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人教版_八年级上册_数学_1.精品教学课件_13.4 课题学习 最短路径问题
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人教版_八年级上册_数学_八数上(RJ)--2.教案_13.4 课题学习 最短路径问题1
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人教版_八年级上册_数学_八数上(RJ)--3.学案_13.4 课题学习 最短路径问题
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在解决实际问题时,注意观察和善于想象是十分重要的, 观察与想象不仅能发现问题隐含的某些属性,有时还能顺 理成章地找到解决实际问题的钥匙。本节的几个例子说明 ,猜测也是一种想象力。没有合理而又大胆的猜测,很难 做出具有创新性的结果。开普勒的三大定律(尤其是后两 条)并非一眼就能看出的,它们隐含在行星运动的轨迹之中,隐含在第谷记录下来的一大堆数据之中历史上这样 的例子实在太多了。在获得了一定数量的资料数据后,人 们常常会先去猜测某些结果,然后试图去证明它。猜测一 经证明就成了定理,而定理一旦插上想象的翅膀,又常常会被推广出许多更为广泛的结果。即使猜测被证明是错误的,结果也决不是一无所获的失败而常常是对问题的更为 深入的了解
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第一章绪论 第二章建筑供配电的负荷计算 第三章建筑供配电系统短路电流及其计算 第四章常用建筑电气设备及其选择 第五章建筑供配电系统
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图论的应用范围: 1、中国邮路问题: 邮递员如何选择适当的投递路线,使每条街道至 少走过一次且所走的总路程最短? 2、最短路问题: 一个乡有9个自然村,其间道路如下图所示, 要以村为中心建有线广播网,如要求沿道路 架设广播线,应如何架设使所用电线最短?
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