《科学技术哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿）科学问题与科学事实、科学抽象与科学思维

一、水养殖现状 二、科技发展与水广养殖 三、水养殖发展趋势

▪ Parallel Architectures ▪ Parallel Algorithms ▪ Parallel Programming

10.1 三角形方程组的求解 10.2 三对角方程组的求解 10.3 稠密线性方程组的求解 10.4 稀疏线性方程组的求解

▪ 12.1 并行程序设计概述 ▪ 12.2 进程 ▪ 12.3 线程 ▪ 12.4 同步 ▪ 12.5 通信 ▪ 12.6 并行程序设计模型

▪ 14.1 基于消息传递的编程 ▪ 14.2 MPI并行编程 ▪ 14.3 PVM并行编程 ▪ 14.4 基于数据并行的并行编程 ▪ 14.5 HPF并行编程

4.1 并行算法的基础知识 4.2 并行计算模型

6.1 划分设计技术 6.2 分治设计技术 6.3 平衡树设计技术 6.4 倍增设计技术 6.5 流水线设计技术

8.0 预备知识 8.1 选路方法与开关技术 8.2 单一信包一到一传输 8.3 一到多播送 8.4 多到多播送

何谓数学实验” 对数学进行折腾，连蒙带猜找规律。从问题出发学生自己动手、动眼、动脑 。借助于计算机(成千上万次折腾) 尝试数学的探索、发现和应用