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《仪器分析》课程教学资源(PPT课件)第十二章 光分析法导论 an introduction to optical analysis(12.2)原子光谱与分子光谱
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:16
一、原子光谱 atom spectrum 二、分子光谱 molecular spectrum
《原子物理学 Automic Physics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 原子的位形——卢斯福模型
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:54
第一节 背景知识 第二节 卢斯福模型的提出 第三节 卢斯福散射公式 第四节 卢斯福公式的实验验证 第五节 行星模型的意义及困难
长春大学:《工程材料》(ppt课件)第二章 金属与合金的晶体结构
文档格式:PPT 文档大小:346.5KB 文档页数:24
一、晶体与非晶体 固态物质按其原子(或分子)的聚集状态可分为晶体和非晶体两大类。 晶体:原子(或分子)按一定的几何规律作周期性地排列。 非晶体:这些质点是无规则地堆积在一起,如普通玻璃、松香、石蜡等
浙江大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 命题逻辑(1.3)谓词与量词 Predicates and Quantifiers
文档格式:PPT 文档大小:247KB 文档页数:45
前两节介绍的命题与命题演算是命题逻辑的内容,其基本组成单位是原 子命题。一般地,原子命题作为具有真假意义的句子至少由主语和谓语两 部分组成。 例如,电子商务是计算机技术的一个应用,这里“电子商务”是主语, 而“是……”是谓语。当主语改变为“电子政务”时就得到新的原子命题:
浙江大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 命题逻辑(1.1.3)谓词与量词 Predicates and Quantifiers
文档格式:PPT 文档大小:205KB 文档页数:44
前两节介绍的命题与命题演算是命题逻辑的内容,其基本组成单位是原 子命题。一般地,原子命题作为具有真假意义的句子至少由主语和谓语两 部分组成。 例如,电子商务是计算机技术的一个应用系统,这里“电子商务”是主 语,而“是……”是谓语。当主语改变为“电子政务”时就得到新的原子命题:
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)同分异构
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
1 几何异构体:因双键或成环碳原子的单键不能自由旋转而引起的异构体称为几何异构体,也称为顺反异构体。 2 互变异构体:因分子中某一原子在两个位置迅速移动而产生的官能团异构体称为互变异构体。互变异构体是一种特殊的官能团异构体
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)光谱
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:4
(1)紫外光谱 1 生色基:能在某一段光波内产生吸收的基团称为这一段波长的生色基。紫外光谱的生色基是:碳碳共轭结构、含有杂原子的共轭结构、能进行 n→π*跃迁的基团、能进行 n→σ*跃迁并在近紫外区能吸收的原子或基团
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)玻尔
文档格式:PPT 文档大小:164.5KB 文档页数:1
玻尔(Bohr. Niels18851962) 丹麦理论物理学家,现代 物理学的创始人之一 在卢瑟福原子有核模型基础上 提出了关于原子稳定性和量子 跃迁理论的三条假设,从而完 满地解释了氢原子光谱的规律. 1922年玻尔获诺贝尔物理学奖
中小学教师实用各科辞典:《物理辞典》中学教师实用物理辞典
文档格式:PDF 文档大小:1.76MB 文档页数:1248
本辞典共分为力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核、单位 和其他以及附录七个部分。前五部分基本上与现行教科书学科顺序相同。 二、本辞典主要是为中学物理教学而编写的。旨在作为中学物理教师 在教学中的参考用书。所收集的词目均是现行中学教材中出现的物理学名 词、定律、定理、定则以及重要的物理现象和仪器设备等
南方医科大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 原子吸收光谱法(atomic absorption spectrophotometry;AAS)
文档格式:PPT 文档大小:1.36MB 文档页数:45
1、基本原理 2、原子吸收分光光度计 3、实验方法
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