一、什么是学习 二、学习的分类

对天然形成的土来说其成份、结构和性质千 变万化,其工程性质也干差万别。为了能大 致判别土的工程特性和评价土作为地基或建 的材料的适宜性,有必要对士进行科学的分 类。分类体系的建立是将工程性质相近的士 归为一类,以便对王作出合理的评价和进择 恰当的方法对土的特性进行研究。为了能通 用,这种分类体系应当是简明的,而且尽可 能直接与土的工程性质相联系

一、掌握腹痛的病因分类、发生机制 二、掌握常见腹痛的临床表现及其鉴别诊断要点 三、掌握腹痛的临床问诊要点

3.1数据的预处理 3.2分类和顺序数据的整理与显示 3.3数值型数据的整理与显示 3.4统计表

一、分为两纲: 双子叶植物纲(木兰纲) 单子叶植物纲(百合纲)

第一节 化学、构效关系及分类 第二节 α受体激动药 第三节 α，β受体激动药 第四节 β受体激动药

2.1 动物胚胎发育的一般规律 3.1 动物的分类和系统发生 3.2 动物体的基本结构

北京中医药大学：《方剂学》课程教学资源（PPT课件）上篇总论 第三章 方剂与分类

第一章人类的生存环境 第一节环境 一、环境的含义 环境是相对于某一中心事物周围的境况。 二、环境的分类

了解哮喘的病因病机 掌握哮喘的治疗原则 掌握哮喘的辨证论治 掌握哮喘的分类 掌握哮喘的临床表现