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《研究生必读》如何选课和学习
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:2
对于选课,学校自然有规定要学满多少学分,我觉得选满就可以不要多选,到时候有时 间去听课也无妨,不要让课程成为自己的负担,当做兴趣吧!选什么样子的课程呢?要根据 自己的喜好,和课题有关,我觉得选择那些对新技术、新方法的介绍或者实验技术方法或者 本学科内重要的东西要选,我觉得研究生期间就是要学到各种各样的技术,而不是只会作一 个课题,所谓得到鱼和渔的区别
《土壤学》第十二章 土壤分类与分布规律性Classifying Soils Using Soil Taxonomy and distribution
文档格式:PPT 文档大小:10.78MB 文档页数:64
一 、土壤分类的基本概念和要求 土壤分类学 土壤分类学是研究和描述土壤和它们之间的差别, 探讨这种差别的因果关系,并运用所掌握的资料去建立某个 土壤分类系统的学科。 土壤分类 土壤分类是建立一个合符逻辑的多级系统,每一个 级别中可包括一定数量的土壤类型,从中容易寻查各种土壤 类型,将有共性的土壤划分为同一类,即根据土壤性质和特 征对土壤进行分门别类
西南政法大学:《知识产权法学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:18
根据教育部普通高等学校法学专业主干课程设置的文件精神,知识产权法学是为从民 法学中独立出来的法学专业十四门核心课程之一,属于新兴法学学科。通过本学科的 学习,法学专业的本科学生不仅应当掌握知识产权法的基本理论知识,具备深入学习 和研究知识产权法的专业理论素养,而且应当具备知识产权执法的实践操作能力,能 基本运用本学科的专业知识分析和处理知识产权案件 学习本学科应具备民法
《高级微观经济学》第五章 不确定条件下的选择
文档格式:DOC 文档大小:3.2MB 文档页数:41
前面两章讨论了确定性环境中的消费选择问题,即涉及的价格、收入、消费量等变量都 具有确定性。然而实际消费选择并非总是在这种确定性环境中进行的,比如人们可以借款进 行超支消费,如借款购房或贷款进大学接受高等教育,这种超支消费同人们未来收入有关, 然而未来是不确定的,一个人的未来收入可能提高,也可能降低,也可能失业而只能享受社 会救济。如果未来收益很低,那么当前的超支在未来就无能力偿付
《教学设计》第二讲 学习需要与教学问题分析
文档格式:PPT 文档大小:78.5KB 文档页数:10
预习提纲 阅读第二章 思考下面的问题: 1、什么是学习需要,为什么要确定学习需要? 2、课堂教学设计要确定学习需要吗?如何确定? 3、学习需要是教学问题吗?
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第0章 教学说明(21世纪高等学校计算机基础教育系列教材)
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:9
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第0章 教学说明(21世纪高等学校计算机基础教育系列教材)
普通高等教育“十二五”规划教材:《生物信息学》课程PPT教学课件(Bioinformatics)第八章 合成生物学
文档格式:PPT 文档大小:2.74MB 文档页数:17
第一节 合成生物学概述 第二节 合成生物学基础研究经典实例 第三节 合成生物学应用研究经典实例
北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)第一讲 西方经济学基础
文档格式:PPT 文档大小:332KB 文档页数:52
一、 使用微观经济学最基本的概念 二、 使用宏观经济学最基本的概念 三、解释宏观经济政策的工具 四、 提出对传统宏观经济学的批评 五、 指出资源环境问题经济学方面的根源
北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:209KB 文档页数:21
“环境经济学”为研究生必修课。通过本门课程的讲授和学习,使同 学们能够了解环境经济学的主要研究内容、理论和研究方法,以及如 何应用这些理论和方法解决目前中国在经济转型时期的环境问题,特别 是环境经济政策的分析和设计、以及相关的政策、规划/计划和项目的 环境影响的经济评估问题
《实验一:光学显微镜的操作及细菌、藻类、原生动物及微型后生动物个体形态的观察》讲义
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:6
一、实验目的与要求 (1) 了解普通光学显微镜的构造与功能,学习与掌握显微镜观察微生物的方法。 (2) 观察细菌、放线菌和蓝细菌的个体形态,学会绘制微生物的形态结构图
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