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武汉大学医学院:《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第24章 抗心绞痛药
文档格式:PPT 文档大小:92.5KB 文档页数:16
第二十四章抗心绞痛药 Antiangitic drugs 概述心绞痛是冠状动脉供血不足引起的心肌急 剧的短暂的缺血与缺氧综合征。表现为胸骨后 及心前区阵发性绞痛或闷痛,常放射至左上肢 。是冠心病常见症状。一般可分三种类型:(1) 稳定型,多在体力劳动时发病,如劳累或激动 时发病(2)不稳定型,有初发、恶化、自发性等 ,可恶化导致心肌梗死或猝死,亦可恢复为稳 定型心绞痛。(3)变异型,冠脉痉挛所引起,常 在夜间或休息时发作
复旦大学:《考古学导论》课程教学资源(课件讲稿)第三部分 田野考古
文档格式:PDF 文档大小:4.95MB 文档页数:60
考古调查 哪里有文物? 有哪些文物? 我们该怎么办? 考古发掘 地下文物是如何被挖出来的? 考古发掘与盗墓有何不同? 考古发掘过程中我们该注意些什么? 室内整理 发掘所得的文物该如何处理? 这些文物可以告诉我们哪些信息? 田野考古工作怎样才算结束? 水下考古 水下考古与陆地考古有何区别? 水下考古是不是就是打捞文物? 水下考古有哪些方式?
复旦大学:《临床药物治疗学 Clinical Pharmacotherapeutics》课程教学资源(课件讲稿)常见症状的药物治疗(发热、疼痛、咳嗽、咳痰、恶心、呕吐)
文档格式:PDF 文档大小:3.47MB 文档页数:86
掌握:发热、疼痛、咳嗽呾咳痰、恶心呾呕吐等临床常见症状癿治疗原则、药物治疗不注意事项 熟悉:临床常见症状分类、临床表现及治疗药物种类 了解:引起临床常见症状癿原因呾发病机制 第一节 发热 第二节 疼痛 第三节 咳嗽、咳痰 第四节 恶心、呕吐
复旦大学:《大众传媒文化》课程PPT教学课件(讲稿)第十讲 个案研究——都市文化的发展态势
文档格式:PPT 文档大小:4.96MB 文档页数:68
⚫ 如何理解都市文化 ⚫ 都市文化发展中的重要因素 ⚫ 纽约、上海、台北的都市文化 ⚫ 都市文化的发展难题 ⚫ 都市文化发展态势
复旦大学出版社:《马克思主义哲学的理论与历史》书籍PDF电子版(修订版,共十六章,主编:余源培)
文档格式:PDF 文档大小:16.2MB 文档页数:613
本书是一部全面地、系统地阐述马克思主义哲学发展史的著作。作者以理论和实际的统一、历史的和逻辑的统一、党性和科学性的统一为指导,对马克思主义哲学产生和发展的历史过程,各个时期的主要代表人物、重要著作和基本思想,作了深刻的论述。既反映了马克思主义哲学发展的一般规律,又反映了各个时期的理论发展所达到的程度和特点;既注重马克思主义哲学发展的相对独立性,又注重它和现实世界的相互作用。全书分为十六章,每章之末有“简短的结论”,并附以“阅读书目”和“思考题”。它是高校教材,也是马克思主义哲学发展史的人门读物
《科研SCI论文的撰写与发表》PPT讲稿:怎样才能发表SCI论文
文档格式:PPT 文档大小:500KB 文档页数:52
一、发表科学论文的必要性 二、怎样才能发表一篇SC论文? 三、学术研究中的科研道德问题
《山东社会科学》:关于中国行政主体理论问题(四川大学法学院:魏清盛、陈同峰)
文档格式:PDF 文档大小:313.22KB 文档页数:4
本文在考察中国行政主体理论的历史发展的基础上,分析了中国现有的行政主体理论在如下方面存在的问题:一是行政主体理论与行政诉讼的发展;二是行政主体理论中的行政主体资格的分析;三是行政主体理论与行政组织法,发现中国现有的行政主体理论制约着中国行政诉讼和行政法学的进一步发展,亟需理论创新
复旦大学:《传染病学 Infectious diseases》课程教学资源(讲义)脊髓灰质炎(主讲:陈明泉)
文档格式:PDF 文档大小:452.04KB 文档页数:25
1、脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病 、脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病。 2、临床表现为发热、咽痛及肢体疼痛,部分发生肢体弛缓性瘫。严重病人因呼吸麻痹而死亡 。严重病人因呼吸麻痹而死亡。 3、多发生于小儿 、多发生于小儿,故俗称“小儿麻痹症
复旦大学:《改变生活的生物技术》课程教学资源(课件讲义,2021)生命的卫士——疫苗技术与抗体技术
文档格式:PDF 文档大小:12.13MB 文档页数:118
• 抗体的概念 • 抗体的发现-白喉抗毒素 • 抗体理论的发展 • 生物魔弹-单克隆抗体 • 肿瘤的免疫治疗• 抗体的概念 • 抗体的发现-白喉抗毒素 • 抗体理论的发展 • 生物魔弹-单克隆抗体 • 肿瘤的免疫治疗
云南大学:《动物生物学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:10
《动物生物学》依据生物进化的理论以及动物机体与生活环境相统一、形态结构与生理机能相统一、个体 发育与系统发生相统一的原则,系统精练、生动形象地介绍经典的和现代的动物学知识,使学生了解动物 的形态结构、生命活动、多样性、遗传进化、个体发育及系统发生、地理分布及与周围环境的相互关系 等,系统牢固地掌握动物生物学的基本理论和基础知识,了解动物生物学的发展前沿、学科热点和存在的 问题,开阔眼界,启迪思维
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