点击切换搜索课件文库搜索结果(702)
文档格式:PDF 文档大小:4.03MB 文档页数:153
序批式活性污泥法(SBR工艺)技术概述 最初的活性污泥工艺采用间歇式,称之为充(水)排(水)式反应器(Fill and Draw Reacter)1893年 Wardle处理生活污水所采用的就是这种充排式工艺,将活性污泥混合, 然后进行曝气,停止曝气后混合液开始沉淀,最后排除上清液,留下的活性污泥再开始新的 处理过程
文档格式:PPT 文档大小:5.2MB 文档页数:87
1.初步了解原子核外电子运动的近代概念、原子能级、波粒二象性、原子轨道和电子云概念。2.了解四个量子数对核外电子运动状态的描述,掌握四个量子数的物理意义、取值范围。3.熟悉s、p、d原子轨道的形状和方向。4.理解原子结构近似能级图,掌握原子核外电子排布的一般规则和s、p、d、f区元素的原子结构特点。5.会从原子的电子层结构了解元素性质,熟悉原子半径、电离能、电子亲和能和电负性的周期性变化。 1.1 亚原子粒子Subatomic particles 1.2 波粒二象性— 赖以建立现代模型的量子力学概念 Wave-particle duality — a fundamental concept of quantum mechanics 1.3 氢原子结构的量子力学模型— 波尔模型 The quantum mechanical model of the structure of hydrogen atom —Bohr’s model 1.4 原子结构的波动力学模型 The wave mechanical model of the atomic structure 1.5 多电子原子轨道的能级 Energy level in polyelectronic atoms 1.6 基态原子的核外电子排布 Ground-state electron configuration 1.7 元素周期表 The periodic table of elements 1.8 原子参数 Atomic parameters
文档格式:PPT 文档大小:3.65MB 文档页数:51
第一节 概述 第二节 交通流特性参数的统计分布 第三节 排队论及其应用 第四节 跟驰理论简介 第五节 交通波理论 第六节 可插车间隙理论介绍
文档格式:PPT 文档大小:2.09MB 文档页数:38
第一节 概述 第二节 交通流特性参数的统计分布 第三节 排队论及其应用
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:71
3.1Word2000概述 3.2文档的基本操作 3.3文档的编辑 3.4字符格式设置 3.5文档的排版 3.6制作表格 3.7图形 3.8页面排版与打印文档
文档格式:PPT 文档大小:18.06MB 文档页数:21
一、教学目的 教学目标:理解光的色彩给人的心理感受,以及虚拟 场景中灯光的应用技巧。 教学重点:利用3 3DSMAX建立三维空间时,灯光的放 置、亮度、色彩及灯光排除按钮的应用
文档格式:PPT 文档大小:119.5KB 文档页数:23
3.1 字处理软件Word 2000 3.1.1 Word 2000的基本操作 3.1.2 Word 2000的排版技术 3.1.3 表格及其制作 3.1.4 绘图与图文混排 3.1.5 页面设置与打印 3.1.6 word 2000案例分析
文档格式:PPT 文档大小:98KB 文档页数:10
一、主要内容 周环反应:掌握电环化、环加成、1、3-碳迁移(异 面,1、5-氢(同面)迁移的规律,Claisen重排、 Cope重排(3、3千移),了解前线轨道理论对周环反 应的解释 杂环化合物:掌握五元杂环的命名和性质(芳香 性)、糠醛的性质、吡啶的性质
文档格式:PDF 文档大小:5.87MB 文档页数:173
本书内容分为:行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换等六章,各章均配有一定数量的习题,书末附有习题答案。其中一至五章(除用小字排印的内容外)符合教学基本要求,教学时数约34学时。一至五章中用小字排印的内容供读者选读,第六章较多地带有理科的色彩,供对数学要求较高的专业选用
文档格式:PDF 文档大小:200.34KB 文档页数:3
为提高处理效果及减少处理费用,对印染污水处理工程进行了诊断分析。该废水采用絮凝+兼氧+好氧+絮凝处理工艺。分析了各工序COD、氨氮、总氮、总磷、pH等的处理效果。诊断结果为:出水中COD、氨氮、总氮、总磷的含量分别为:13.6mg/l,0.34mg/l,6.52mg/l,0.01mg/l,均达到所要求的排放标准。pH已达到排放标准6-9的要求
首页上页5960616263646566下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 702 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有