广东财经大学：公共管理学院《普通测量学》课程教学大纲

广东财经大学：公共管理学院《普通测量学》实验课程教学大纲

一、摄影测量传感器 二、航摄像片的投影关系 三、单张像片解析 四、共线条件方程 五、单片空间后方交会

一、目的 1.熟悉齿轮各部分名称和几何关系。 2.学会运用一般测量工具测定渐开线齿轮的各基本参数,通过参数测量,从中掌握标准齿轮与变位齿轮的基本判别方法。 3.学会测量齿厚的一般方法

武汉大学测绘学院：《GPS原理及其应用》课程教学资源（试卷习题）课程试卷A试题标准答案

武汉大学测绘学院：《GPS原理及其应用》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 全球定位系统的组成及信号结构 2.2 GPS卫星的信号结构

教育调查的研究对象通常是学生，研究主题常常围绕学生的发展与学业，收集的资料会 涉及学生的心理能力、人格特质、学业成就、态度倾向等个体的内在特征。这些特征仅靠观 察、访谈、问卷等方法来收集，不一定合适。因此，调查中经常需要运用标准化的测验、量 表作为收集资料工具。教育研究者不但要了解测量量表的性质，也要熟悉测量量表的编制和 实施

一、GIS数据库设计 二、空间数据组织 三、系统实例

各测设工作是根据工程设计图纸上待建的建筑物、构筑物的轴线 位置、尺寸及其高程，算出待建的建筑物、构筑物各特征点(或轴 线交点)与控制点(或已建成建筑物特征点)之间的距离、角度、高 差等测设数据，然后以地面控制点为根据，将待建的建、构筑物 的特征点在实地桩定出来，以便施工

一、空间实体及其描述 二、空间问题论述 三、空间处理方法