9,1仿真的含义 9.2仿真方法论 9.3仿真程序和语言 9.4仿真的优点

4.1导向和整体产品战略 4.2产品结构优化战略 4.3生产经济规模战略 4.4产品质量战略

一、领导的内涵和本质 二、领导者的类型 三、领导方式及其理论

一、预算控制 二、生产控制 三、其他控制方法

一、技术创新的内涵和贡献 二、技术创新的源泉 三、技术创新的战略及其选择

2.1道德概述 四种道德观:功利观、权利观、公平理论观、 综合社会契约理论观 道德素质:企业管理者员工 社会责任观:古典观、社会经济观

一、决策的定义、原则与依据 二、决策的类型 三、决策的理论 四、决策的过程 五、决策的方法

办学特色是指学校在长期的办学过程中所 表现出来的有别于其他学校的独特办学风格 独到的办学理念以及在人才培养、科学研 究、校园文化等方面的特色

一、现代学校领导体制概述 1.学校领导体制的含义学校领导体制,是指学校领导系统上下左右之间的权力划分,以 及实施领导职能的组织形式和组织制度。 它主要包含四个方面的内容:

一、现代学校目标管理的涵义 学校目标管理:指在一定时期内学校指挥决策系统提出 整体工作目标、制定方针,从上到下,再从下到上,上下 结合,反复协商,分解目标,层层落实、直到教职员工个人,落实措施,安排进度,具体实施,严格考评,取得效益,实现目标的学校内部自我控制教育、教学、科研、生 产和经营活动的全进程