网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(6342)
信息工程大学理学院:《电路分析基础》课程教学资源(实验PPT讲稿》实验十 RLC串联谐振
文档格式:PPT 文档大小:2.16MB 文档页数:8
RLC串联谐振电路 一、实验目的 1.观察谐振现象,加深对串联谐振电路的理解 2.掌握测量谐振频率、品质因数和绘制频率特性曲线的方法。 3.认识品质因数对电路选择性的影响。 二、实验设备 1.交流毫伏表2.函数信号发生器 3.双踪示波器4.模拟电路实验箱
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 中国特色社会主义 事业的依靠力量
文档格式:PPT 文档大小:945.5KB 文档页数:32
第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量 本章的内容 第一节建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业 第二节巩固和发展爱国统一战线 第三节加强国防和军队现代化建设
《计算机二级Visual FoxPro》课程教学资源(笔试历年真卷)笔试历年真卷 2007年9月二级VF真卷
文档格式:PDF 文档大小:146.38KB 文档页数:7
2007年9月笔试试卷 (考试时间90分钟,满分100分) 一、选择题(每小题2分,共70分) (1)软件是指()。 A)程序 B)程序和文档 C)算法加数据结构 D)程序、数据与相关文档的完整集合
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 建设中国特色社会主义文化
文档格式:PPT 文档大小:4.58MB 文档页数:66
第十章建设中国特色社会主义文化 本章的内容 第一节发展社会主义先讲文化 第二节建设社会主义核心价值体系 第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设
安徽工业大学装备与控制系:《ANSYS及其应用》课程教学资源(PPT课件)第3章 网格划分
文档格式:PPT 文档大小:664KB 文档页数:18
第3章网格划分 网格划分是有限元分析的基础,所划分的网格形状对计算精度和 计算规模有直接的影响。网格划分还应考虑加载和后处理的要求。 内容包括: 1.单元属性 2.网格划分 3.直接建模法 4.编号控制
《体系结构》第六章 输入输出系统
文档格式:DOC 文档大小:72KB 文档页数:3
第六章输入输出系统 6.1假设一台计算机的1/0处理占10%,当其CPU性能改进到原来的100倍时,而/0性能仅改进为原来的两倍时,系统总体性能会有什么改进?解:加速比
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案)第四章 加强道德修养锤炼道德品质
文档格式:DOC 文档大小:105KB 文档页数:17
了解道德的形成与发展,认识道德的功能与本质;在继承和 弘扬中华民族优良道德传统基础上,深刻认识社会主义道德的意 义与价值,并使学生充分理解恪守公民基本道德规范的重要性
南京农业大学:《现代食品营养与安全 Modern Food Nutrition》课程教学资源(PPT课件)第八讲 食品工艺学——蛋制品工艺学
文档格式:PPT 文档大小:745.5KB 文档页数:175
第一章 禽蛋的物理结构及化学成分 第三章 禽蛋的质量鉴定 第五章 鲜蛋的贮藏 第六章 再制蛋加工
《计算机电路基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:521.5KB 文档页数:12
1、掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。 2、熟悉编码器、译码器、多路选择器、数值比较器、加法器等典型中规模组合逻辑器件的逻辑功能与应用
《高等数学》课程教学资源:第二章 导数与微分(2.4)高阶导数
文档格式:PPT 文档大小:617KB 文档页数:21
高阶导数 一、高阶导数的定义 问题:变速直线运动的加速度. 设s=f(t),则瞬时速度为v(t)=f(t
首页
上页
625
626
627
628
629
630
631
632
下页
末页
热门关键字
WEB技术应用
3]
计
材料]
《测试》
大数
EDA技术应用
制导原理
镜头分析
软件课程设计]
SPSS讲座
艺术设计学院
电]
异步电路
同学
解系几何
区组设计
经贸写作
接口电路
机械控制原理基础
C++编程
C++程序语言设计
会阴
化学中的物理方法
化工机械结构原理
哈尔滨工业大学
锅炉及锅炉房设备
概率与数理
发酵
电子试验
仓储与配送管理
材料工程基础;材料力学性能
边界元及工程应用
xml语言及应用
vi设计
CAD技术应用
CC
C+,C
《平面设计》
C,C
搜索一下,找到相关课件或文库资源
6342
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有