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山西师范大学:《C语言设计》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:16.84KB 文档页数:4
山西师范大学:《C语言设计》课程教学大纲(心理学专业)
宁波大学:《C语言程序设计》第十四章 结构体、共用体和用户定义类型(石守东)
文档格式:PPT 文档大小:169.5KB 文档页数:47
14.1 用typedef说明一种新类型名 14.2 结构体类型
宁波大学:《C语言程序设计》第十三章 编译预处理和动态存储分配(石守东)
文档格式:PPT 文档大小:87KB 文档页数:13
13.1 编译预处理 13.2动态存储分配
宁波大学:《C语言程序设计》第十一章 对函数的进一步讨论(石守东)
文档格式:PPT 文档大小:109KB 文档页数:21
11.1传给main函数的参数 11.2 通过实参向函数传递函数名或指向函数的指针变量 11.3 函数的递归调用
北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 顺序结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:71KB 文档页数:30
第3章顺序结构程序设计 为了让计算机处理各种数据,首先就应该把源数据输入到计算机中;计算机处理结束后,再将目标数据信息以人能够识别的方式输出。C语言中的输入输出操作,是由C语言编译系统提供的库函数来实现。 3.1格式化输出 printf函数 3.2格式化输入0函数 3.3单个字符输getchar入输出和 putchar函数 3.4顺序结构程序设计 良好的源程序书写风格——顺序程序段左对齐
华中科技大学:《C语言程序设计》作业解答4
文档格式:PPT 文档大小:141KB 文档页数:11
3.28假设带表头结点的循环链表表示队列,并且只设一个指针指向队尾元素结点注意不设头指针),试编写相应的队列初始化、入队和出队的算法
海南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:200.5KB 文档页数:26
9.1 宏定义 9.1.1 不带参数的宏定义 9.1.2 带参数的宏定义 9.2 “文件包含”处理 9.3 条件编译
海南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 选择结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:242.5KB 文档页数:23
5.1 if语句 5.2 switch语句 5.3 程序举例
海南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 程序的灵魂—算法
文档格式:PPT 文档大小:2.19MB 文档页数:50
2.1 算法的概念 2.2 算法的举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2. 5 结构化程序设计方法
华中科技大学:《C语言程序设计》第十章 内排序
文档格式:PPT 文档大小:217.5KB 文档页数:30
第十章内排序 10.1概述 1.排序----将文件或表中的记录,通过某种方法整理成按关键字大小次序排列的处理过程
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