《C语言程序设计》课程教学大纲 课程名称：0语言程序设计 课程类别：专业选修课 适用专业：食品科学与工程 考核方式：考试 总学时、学分：48学时2.5学分 其中实验学时：16学时 一、课程教学目的 高级语言程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程， 还要上机调试运行。本课程旨在培养学生学会分析问题的方法和基本问题的解决 能力，初步了解程序设计的技巧和方法、掌握C语言的基本内容及程序设计的 基本方法与编程技巧，并能够运用Microsoft Visual C+6.0集成开发工具编写 一些小程序，为以后继续学习打下基础。 二、课程教学要求 本课程主要通过适当的示例，系统、详细地讲解程序设计的基础知识、C程 序设计语言的基本语法、编程方法和常用算法。通过教学的各个环节使学生达到 各章中所提的基本要求。讲授时应以培养学生的程序设计实际软件开发能力和实 践应用能力为侧重点。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 重点：C语言中的逻辑值及表示方式，使用while语句、do-while语句和 or语句构成的三种循环结构，常用库函数的调用方法，数组应用的基本算法： 难点：指针变量的定义及基本操作；函数之间地址的传递。 五、课程教学方法与教学手段 以黑板讲授和多媒体教学手段相结合的课堂教学。通过典型的示例讲解、必 要的现场实际操作演示、适量的课堂练习、课后的上机编程调试以及及时地辅导 答疑，在教学过程中增强师生之间的互动性，充分发挥学生在学习过程中的自主 性、能动性和创造性。 六、课程教学内容 第一章程序设计基本概念(1学时) 1.教学内容 程序设计的基本含义，算法的基本特点，算法的重要性，结构化程序设计的 三种基本结构，使用流程图表示三种基本结构。 2.重、难点提示
《C 语言程序设计》课程教学大纲 课程名称：C 语言程序设计 课程类别：专业选修课 适用专业：食品科学与工程 考核方式：考试 总学时、学分： 48 学时 2.5 学分 其中实验学时： 16 学时 一、课程教学目的 高级语言程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程， 还要上机调试运行。本课程旨在培养学生学会分析问题的方法和基本问题的解决 能力, 初步了解程序设计的技巧和方法、掌握 C 语言的基本内容及程序设计的 基本方法与编程技巧,并能够运用 Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具编写 一些小程序,为以后继续学习打下基础。 二、课程教学要求 本课程主要通过适当的示例, 系统、详细地讲解程序设计的基础知识、C 程 序设计语言的基本语法、编程方法和常用算法。通过教学的各个环节使学生达到 各章中所提的基本要求。讲授时应以培养学生的程序设计实际软件开发能力和实 践应用能力为侧重点。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 重点：C 语言中的逻辑值及表示方式，使用 while 语句、do-while 语句和 for 语句构成的三种循环结构，常用库函数的调用方法，数组应用的基本算法； 难点：指针变量的定义及基本操作；函数之间地址的传递。 五、课程教学方法与教学手段 以黑板讲授和多媒体教学手段相结合的课堂教学。通过典型的示例讲解、必 要的现场实际操作演示、适量的课堂练习、课后的上机编程调试以及及时地辅导 答疑,在教学过程中增强师生之间的互动性,充分发挥学生在学习过程中的自主 性、能动性和创造性。 六、课程教学内容 第一章 程序设计基本概念（1 学时） 1. 教学内容 程序设计的基本含义，算法的基本特点，算法的重要性，结构化程序设计的 三种基本结构，使用流程图表示三种基本结构。 2. 重、难点提示
重点是结构化程序设计等基本概念：难点是算法的概念。 第二章C程序设计的初步知识(2学时) 1.教学内容 简单C语言程序的构成和格式、标识符、常量和变量、整型数据、实型数据、 算术表达式、赋值表达式、自加、自减运算符、强制类型转换和逗号表达式。 2.重、难点提示 重点是掌握C程序设计的初步知识：难点是自加、自减运算符。 第三章顺序结构（2学时) 1.教学内容 赋值语句的构成和运算规律，赋值表达式语句；标准输出函数printf的调 用形式、常用格式说明、输出格式设计：标准输入函数scanf的调用形式、常用 格式说明、数据输入方法；复合语句的概念、构成，空语句的构成及作用。 2.重、难点提示 重点是赋值语句、复合语句、空语句的构成，标准输入输出函数的使用；难 点是标准输入输出函数的使用方法。 第四章选择结构（2学时) 1.教学内容 C语言中的逻辑值及表示方式：六个关系运算符及它们的优先级、结合性、 运算规则，正确计算各种形式的关系表达式的值，能够根据条件列出关系表达式： 三个逻辑运算符及它们的优先级、结合性、运算规则，正确计算各种形式的逻辑 表达式的值，能够根据条件列出逻辑表达式：两种最基本形式的if语句所构成 的分支结构及执行过程，嵌套的if语句所构成的分支结构及执行过程；条件运 算符及条件表达式的运算规则、优先级和结合性，条件表达式所构成的分支结构 及执行过程：switch语句的组成形式、执行过程，由switch语句与break语句 构成的选择结构及其执行过程。 2.重、难点提示 重点是关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，if语句及其 构成的分支结构，switch语句和由switch语句与break语句构成的选择结构： 难点是嵌套的if语句所构成的分支结构及执行过程。 第五章循环结构（2学时) 1.教学内容
重点是结构化程序设计等基本概念；难点是算法的概念。 第二章 C 程序设计的初步知识（2 学时） 1. 教学内容 简单 C 语言程序的构成和格式、标识符、常量和变量、整型数据、实型数据、 算术表达式、赋值表达式、自加、自减运算符、强制类型转换和逗号表达式。 2. 重、难点提示 重点是掌握 C 程序设计的初步知识；难点是自加、自减运算符。 第三章 顺序结构（2 学时） 1. 教学内容 赋值语句的构成和运算规律，赋值表达式语句；标准输出函数 printf 的调 用形式、常用格式说明、输出格式设计；标准输入函数 scanf 的调用形式、常用 格式说明、数据输入方法；复合语句的概念、构成，空语句的构成及作用。 2. 重、难点提示 重点是赋值语句、复合语句、空语句的构成，标准输入输出函数的使用；难 点是标准输入输出函数的使用方法。 第四章 选择结构（2 学时） 1. 教学内容 C 语言中的逻辑值及表示方式；六个关系运算符及它们的优先级、结合性、 运算规则，正确计算各种形式的关系表达式的值，能够根据条件列出关系表达式； 三个逻辑运算符及它们的优先级、结合性、运算规则，正确计算各种形式的逻辑 表达式的值，能够根据条件列出逻辑表达式；两种最基本形式的 if 语句所构成 的分支结构及执行过程，嵌套的 if 语句所构成的分支结构及执行过程；条件运 算符及条件表达式的运算规则、优先级和结合性，条件表达式所构成的分支结构 及执行过程；switch 语句的组成形式、执行过程，由 switch 语句与 break 语句 构成的选择结构及其执行过程。 2. 重、难点提示 重点是关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，if 语句及其 构成的分支结构，switch 语句和由 switch 语句与 break 语句构成的选择结构； 难点是嵌套的 if 语句所构成的分支结构及执行过程。 第五章 循环结构（2 学时） 1. 教学内容
使用while语句、do-while语句和for语句构成的三种循环结构的形式、 执行过程：使用各种循环结构构造嵌套的循环，嵌套的循环的执行过程；break 语句和continue语句在循环结构中的作用。 2.重、难点提示 重点是while语句、do-while语句、for语句构成的循环结构；难点是循环 结构的嵌套。 第六章字符型数据（2学时) 1.教学内容 C语言中字符常量的含义，正确表示字符常量、转义字符常量，正确定义字 符变量；字符数据的基本运算；使用printf函数、scanf函数、putchar函数和 getchar函数完成字符数据的输入和输出方式：用于字符数据的基本函数：字符 数据的有关算法。 2.重、难点提示 重点是字符常量的表示，字符变量的定义，字符数据的输入输出及有关算法： 难点是转义字符常量。 第七章函数(4学时) 1.教学内容 常用库函数的调用方法：正确定义函数值类型、函数名、函数体，正确确定 形参的个数和类型，正确对函数进行说明，使用return语句返回函数值；正确 调用函数的方法：调用函数和被调用函数之间实参和形参的关系及数据传递规则： 函数的执行过程。 2.重、难点提示 重点是用户自定义函数：难点是函数调用时的数据传递规则。 第八章地址和指针(4学时) 1.教学内容 变量的地址和指针：指针变量的定义，指针变量的基类型的含义，给指针变 量赋值，对指针变量的操作：形参指针在函数之间的数据传递；定义返回值为地 址值的函数。 2.重、难点提示 重点是指针变量的定义及基本操作：难点是函数之间地址的传递。 第九章数组(5学时)
使用 while 语句、do-while 语句和 for 语句构成的三种循环结构的形式、 执行过程；使用各种循环结构构造嵌套的循环，嵌套的循环的执行过程；break 语句和 continue 语句在循环结构中的作用。 2. 重、难点提示 重点是 while 语句、do-while 语句、for 语句构成的循环结构；难点是循环 结构的嵌套。 第六章 字符型数据（2 学时） 1. 教学内容 C 语言中字符常量的含义，正确表示字符常量、转义字符常量，正确定义字 符变量；字符数据的基本运算；使用 printf 函数、scanf 函数、putchar 函数和 getchar 函数完成字符数据的输入和输出方式；用于字符数据的基本函数；字符 数据的有关算法。 2. 重、难点提示 重点是字符常量的表示，字符变量的定义，字符数据的输入输出及有关算法； 难点是转义字符常量。 第七章 函数（4 学时） 1. 教学内容 常用库函数的调用方法；正确定义函数值类型、函数名、函数体，正确确定 形参的个数和类型，正确对函数进行说明，使用 return 语句返回函数值；正确 调用函数的方法；调用函数和被调用函数之间实参和形参的关系及数据传递规则； 函数的执行过程。 2. 重、难点提示 重点是用户自定义函数；难点是函数调用时的数据传递规则。 第八章 地址和指针（4 学时） 1. 教学内容 变量的地址和指针；指针变量的定义，指针变量的基类型的含义，给指针变 量赋值，对指针变量的操作；形参指针在函数之间的数据传递；定义返回值为地 址值的函数。 2. 重、难点提示 重点是指针变量的定义及基本操作；难点是函数之间地址的传递。 第九章 数组（5 学时）
1.教学内容 数组的定义、引用、初始化、在内存中的存储结构，数组名和地址值的关系， 求数组元素地址的方法，通过指针变量引用数组元素的各种方式：数组名、数组 元素地址作为实参时函数之间的数据传递；定义指向二维数组的“行”指针：数 组应用的基本算法。 2.重、难点提示 重点是数组名和地址值的关系，通过指针变量引用数组元素的各种方式；难 点是数组名作为实参时函数之间的数据传递。 第十章字符串（2学时) 1.教学内容 字符串常量的基本知识，字符串常量的存储结构，用一维字符数组存放字符 串：使用字符型指针指向一个字符串：字符串的输入和输出方法；常用字符串函 数的使用。 2.重、难点提示 重点是字符串的输入和输出方法：难点是使用字符型指针指向一个字符串。 第十一章对函数的进一步讨论（2学时) 1.教学内容 指向函数的指针的定义方式，通过函数指针调用函数的方法：函数递归调用 的过程，简单函数递归的实现。 2.重、难点提示 重点是函数递归的实现：难点是通过函数指针调用函数的方法。 第十二章C语言中用户标识符的作用域和存储类(2学时) 1.教学内容 局部变量、全局变量的定义方法及其作用域，当局部变量和全局变量同名时 的处理原则，存储类别说明符的含义及使用范围。 2.重、难点提示 重点是局部变量、全局变量的定义方法及其作用域：难点是存储类别说明符。 第十三章编译预处理（2学时) 1.教学内容 编译预处理的含义、作用，不带参数和带参数的宏的定义形式及使用方法， 带参数的宏与函数调用的区别，文件包含命令的正确使用。 2.重、难点提示
1. 教学内容 数组的定义、引用、初始化、在内存中的存储结构，数组名和地址值的关系， 求数组元素地址的方法，通过指针变量引用数组元素的各种方式；数组名、数组 元素地址作为实参时函数之间的数据传递；定义指向二维数组的“行”指针；数 组应用的基本算法。 2. 重、难点提示 重点是数组名和地址值的关系，通过指针变量引用数组元素的各种方式；难 点是数组名作为实参时函数之间的数据传递。 第十章 字符串（2 学时） 1. 教学内容 字符串常量的基本知识，字符串常量的存储结构，用一维字符数组存放字符 串；使用字符型指针指向一个字符串；字符串的输入和输出方法；常用字符串函 数的使用。 2. 重、难点提示 重点是字符串的输入和输出方法；难点是使用字符型指针指向一个字符串。 第十一章 对函数的进一步讨论（2 学时） 1. 教学内容 指向函数的指针的定义方式，通过函数指针调用函数的方法；函数递归调用 的过程，简单函数递归的实现。 2. 重、难点提示 重点是函数递归的实现；难点是通过函数指针调用函数的方法。 第十二章 C 语言中用户标识符的作用域和存储类（2 学时） 1. 教学内容 局部变量、全局变量的定义方法及其作用域，当局部变量和全局变量同名时 的处理原则，存储类别说明符的含义及使用范围。 2. 重、难点提示 重点是局部变量、全局变量的定义方法及其作用域；难点是存储类别说明符。 第十三章 编译预处理（2 学时） 1. 教学内容 编译预处理的含义、作用，不带参数和带参数的宏的定义形式及使用方法， 带参数的宏与函数调用的区别，文件包含命令的正确使用。 2. 重、难点提示
重点是编译预处理命令的使用；难点是带参数的宏与函数调用的区别。 七、实验教学内容 实验项目（一）(1学时)：C程序的编辑、调试、运行环境练习 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握在指定环境中编辑、编译、连接和运行C语言程序。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（二）(1学时)：顺序结构程序设计 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握简单程序设计、赋值语句、数据输入、输出的方法 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（三）（1学时)： (1)项目类别：选择结构程序设计 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。掌握利用if语句和switch语句进 行分支程序设计的方法 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（四）(2学时)：循环结构程序设计 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握用while语句、do一while语句和for语句实现循环的方法。掌握用循 环的方法实现各种算法（例如：累加、累乘、迭代等）。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机：
重点是编译预处理命令的使用；难点是带参数的宏与函数调用的区别。 七、实验教学内容 实验项目(一)（1 学时）：C 程序的编辑、调试、运行环境练习 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握在指定环境中编辑、编译、连接和运行 C 语言程序。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(二)（1 学时）：顺序结构程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握简单程序设计、赋值语句、数据输入、输出的方法 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(三)（1 学时）： （1）项目类别：选择结构程序设计 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。掌握利用 if 语句和 switch 语句进 行分支程序设计的方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(四)（2 学时）：循环结构程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握用 while 语句、do—while 语句和 for 语句实现循环的方法。掌握用循 环的方法实现各种算法(例如：累加、累乘、迭代等)。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机；
软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（五）(1学时)：综合程序设计（一） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 给出设计性综合题目，要求利用所学知识编写程序，并调试通过。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（六）(1学时)：函数程序设计（一） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握定义函数的方法。掌握函数的调用和函数结果的返回、实参与形参的对 应关系。 (4)主要仪器： 硬件环境：P℃-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（七）(1学时)：综合程序设计（二） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 给出设计性综合题目，要求利用所学知识编写程序，并调试通过。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（八）(2学时)：指针程序设计（一） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握定义和使用指针变量的方法。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具
软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(五)（1 学时）：综合程序设计（一） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 给出设计性综合题目，要求利用所学知识编写程序，并调试通过。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(六)（1 学时）：函数程序设计（一） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握定义函数的方法。掌握函数的调用和函数结果的返回、实参与形参的对 应关系。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(七)（1 学时）：综合程序设计（二） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 给出设计性综合题目，要求利用所学知识编写程序，并调试通过。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(八)（2 学时）：指针程序设计（一） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握定义和使用指针变量的方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具
实验项目（九）（1学时)：综合程序设计（三） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 给出相对复杂的综合性设计题目，要求学生分组完成。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（十）(2学时)：数组程序设计 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握数组的定义、赋值和输入/输出方法。掌握字符数组的使用，字符串函 数的使用。 掌握与数组有关的算法（各种排序算法、矩阵运算）。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（十一）(1学时)：指针程序设计（二) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握使用数组的指针，掌握使用指向字符串的指针变量，掌握使用指向函数 的指针变量，掌握指针数组、指向指针的指针的概念，学会利用指针进行程序设 计的方法。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（十二）(1学时)：综合程序设计（四） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 给出相对复杂的综合性设计题目，要求学生分组完成。 (4)主要仪器：
实验项目(九)（1 学时）：综合程序设计（三） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 给出相对复杂的综合性设计题目，要求学生分组完成。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(十)（2 学时）：数组程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握数组的定义、赋值和输入/输出方法。掌握字符数组的使用，字符串函 数的使用。 掌握与数组有关的算法(各种排序算法、矩阵运算)。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(十一)（1 学时）：指针程序设计（二） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握使用数组的指针，掌握使用指向字符串的指针变量，掌握使用指向函数 的指针变量，掌握指针数组、指向指针的指针的概念，学会利用指针进行程序设 计的方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(十二)（1 学时）：综合程序设计（四） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 给出相对复杂的综合性设计题目，要求学生分组完成。 （4）主要仪器：
硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C++6.0集成开发工具。 实验项目（十三）(1学时)：字符串程序设计 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握用一维字符数组存放字符串：使用字符型指针指向一个字符串；字符串 的输入和输出方法；常用字符串函数的使用。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（十四）(1学时)：函数程序设计（二） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量使用方法。掌握函数的嵌套 调用方法和递归调用方法。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（十五）(1学时)：综合程序设计（五） (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 给出相对复杂的综合性设计题目，要求学生分组完成。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时实验教学学时 程序设计基本概念 1 1 C程序设计的初步知识 2 1 三 顺序结构 2 1 四 选择结构 3 1
硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(十三)（1 学时）：字符串程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握用一维字符数组存放字符串；使用字符型指针指向一个字符串；字符串 的输入和输出方法；常用字符串函数的使用。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(十四)（1 学时）：函数程序设计（二） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量使用方法。掌握函数的嵌套 调用方法和递归调用方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(十五)（1 学时）：综合程序设计（五） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 给出相对复杂的综合性设计题目，要求学生分组完成。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 程序设计基本概念 1 1 二 C 程序设计的初步知识 2 1 三 顺序结构 2 1 四 选择结构 2 1
五 循环结构 2 1 六 字符型数据 2 1 七 函数 4 2 八 地址和指针 4 2 九 数组 5 2 十 字符串 2 1 十一 对函数的进一步讨论 2 1 十三 C语言中用户标识符的作用域和存储类 2 1 十三 编译预处理 2 1 总计 32 16 九、课程考核方式 1.考核方式：闭卷考试 2.成绩构成：总成绩=平时成绩（作业，考勤，上机等）30%+期末成绩（卷面分 数)*70% 十、选用教材和参考书目 [1]《全国计算机等级考试二级教程一C语言程序设计》，田淑清等，高等教育 出版社，2016 [2]《C程序设计》（第五版），谭浩强，清华大学出版社，2016 [3]《C程序设计》学习辅导（第五版），谭浩强，清华大学出版社，2016
五 循环结构 2 1 六 字符型数据 2 1 七 函数 4 2 八 地址和指针 4 2 九 数组 5 2 十 字符串 2 1 十一 对函数的进一步讨论 2 1 十二 C 语言中用户标识符的作用域和存储类 2 1 十三 编译预处理 2 1 总计 32 16 九、课程考核方式 1.考核方式：闭卷考试 2.成绩构成：总成绩=平时成绩（作业，考勤，上机等）*30%+期末成绩（卷面分 数）*70% 十、选用教材和参考书目 ［1］《全国计算机等级考试二级教程－C 语言程序设计》，田淑清等，高等教育 出版社，2016 ［2］《C 程序设计》（第五版），谭浩强，清华大学出版社，2016 ［3］《C 程序设计》学习辅导（第五版），谭浩强，清华大学出版社，2016
