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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）2—1：大数的认识

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—9：计算工具的认识与使用

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—1：大数的认识

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）1—11：计算工具的认识与使用

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）2—1：大数的认识

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）1—11：计算工具的认识与使用

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）2—1：大数的认识

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—11：计算工具的认识与使用

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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）大数的初步认识

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通过教学使学生认识和理解通货膨胀、通货紧缩问题。要求:(1) 识通货膨胀的定义、衡量分类;(2)掌握通货膨胀的成因理论 (3)理解通货膨胀的效应;(4)掌握和应用通货膨胀的治理对策学目的及要求重点难点及其处理教学方法参考 (5)认识通货紧缩