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华北航天工业学院:《网络和现代通信技术基础(数据通信与计算机网络)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 传输层
文档格式:PPT 文档大小:529KB 文档页数:48
本章应重点掌握和理解以下内容: 掌握有关端口和插口的概念、作用和使用方法 掌握关于TCP协议的基础知识 了解UDP协议的基础知识
华中科技大学:《建筑电气技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 建筑供电网络
文档格式:PPT 文档大小:505KB 文档页数:81
第一节建筑常用动力设备及对供电要求 一、配电分布的要求 1、给排水动力负荷 2、冷冻机组动力负荷 3、电梯负荷 4、照明负荷
《电路分析—电路与电工技术基础上》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:103KB 文档页数:20
一、课程性质及与其它课程的分工与联系 (1)课程性质:电子信息专业的重要技术基础课 (2)课程任务:建立电路的基本概念;熟悉电路的定律和分析计算方法;掌握一定的计算技巧
上海交通大学:《检测技术基础》课程PPT教学课件(专业基础篇)第4章 电磁量测量技术
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:44
第一节 电压的测量 第二节 电流的测量 第三节 阻抗的测量 第四节 功率的测量 第五节 频率的测量 第六节 磁场的测量
高等学校教学参考书:《数字电子技术基础》课程教学资源(教师手册,第四版)
文档格式:PDF 文档大小:3.06MB 文档页数:160
本书是为配合清华大学电子学教研组编阁石主编的《数字电子技术基础》(第四版)教 材使用而编写的教师手册。内容包括文字和光盘两部分。文字部分主要有:教材的使用说 明各章的重点难点和教学要求,学时分配(建议方案)以及各章的习题解答;光盘中的内容 有:教材各章正文的全部插图和 Multisim使用简介。 本手册使用对象主要是电气、电子信息类专业教师也可供相关专业的读者参考
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 微波概念
文档格式:PPT 文档大小:284KB 文档页数:32
对电磁场与微波专业,《微波技术》是一门最重要 的基础课程。 究竟什么是微波?这是我们关心的首要问题。 从现象看,如果把电磁波按波长(或频率)划分,则 大致可以把300MHz—3000GHz,(对应空气中波长 λ是1m —0.1mm)这一频段的电磁波称之为微波。 纵观“左邻右舍”它处于超短波和红外光波之间
《电子技术基础》课程教学资源(模拟电子技术)PPT课件讲稿:第八章 数字逻辑基础(8.2)基本逻辑运算和逻辑门
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:17
(1)逻辑关系。逻辑关系就是因果关系,即事件的发生和决定该事件发生的条件之间的必然的因果关系。条件是原因、事件的发生是结果。(2)逻辑变量、逻辑函数。把逻辑关系的原因或条件叫逻辑变量,而把事件发生的结果叫由逻辑变量表示的逻辑函数
海南大学:《电子技术基础》课程教学课件(数字电子技术基础)08 脉冲波形的变换与产生 Generating and Converter of Pulse Waveform
文档格式:PDF 文档大小:629.54KB 文档页数:73
8.0 引言 (Introduction ) 8.1 555定时器 (555 Timer) 8.2 多谐振荡器 (Astable Multivibrator) 8.3 单稳态触发器 (Monostable trigger) 8.4 施密特触发器 (Schmitt trigger)
海南大学:《电子技术基础》课程教学课件(数字电子技术基础)06 时序逻辑电路 Sequence Logic Circuits Analysis & Design
文档格式:PDF 文档大小:1.08MB 文档页数:139
6.1时序逻辑电路的基本概念 Basic Concepts of sequence Logic Circuits 6.2同步时序逻辑电路的分析 Analysis of Synchronous sequence Logic Circuits 6.3同步时序逻辑电路的设计 Design of Synchronous Sequence Logic Circuits 6.4异步时序逻辑电路的分析 Analysis of Asynchronous sequence Logic Circuits 6.5典型时序逻辑集成电路
海南大学:《电子技术基础》课程教学课件(数字电子技术基础)05 锁存器和触发器(Latch & Flip-Flops)
文档格式:PDF 文档大小:617.11KB 文档页数:76
5.1 引言(Introduction) 5.2 锁存器(Latch) 5.3 触发器(Flip-Flops)的结构与工作原理 5.4 触发器的逻辑功能 (Logic Function of Flip-Flop)
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