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西南财经大学汉语言文学专业(财经文秘方向)2017级本科人才培养方案
文档格式:PDF 文档大小:457.99KB 文档页数:32
目标 1---具有广博的文化知识素养,具备在文学、文化审美鉴赏上的自我提升的能力, 以及较强的财经文书写作能力。 目标 2---具备良好的沟通能力和应对各类复杂财经综合事务的能力。 目标 3---开拓国际视野,具有对相关的财经理论、政策进行分析并能将之运用于实际工 作的运用能力和创新能力,成长为优秀的财经文秘精英。 目标 4---具有良好的团队协作能力和一定的管理能力。 目标 5---具备高尚的职业操守和社会责任感,能把人文精神与人文关怀融入到工作中
北京理工大学2017级本科生思想政治理论课暑期社会实践
文档格式:PPTX 文档大小:6.05MB 文档页数:77
一 2019年社会实践工作总思路与流程 二 我校历年社会实践主题回顾 三 我校参加北京高校社会实践优秀论文评选获奖名单 四 北京市2009-2017获奖论文选题分析 五 北京理工大学2019年思政课社会实践主题与选题 六 社会实践组团形式与团队任务 七 社会实践问卷设计与调查方法 八 思政课社会实践的实施与执行 九 社会实践报告的撰写及格式 十 社会实践调查报告提交与考核 十一 社会实践安全责任书
西安科技大学:《自动控制原理》课程教学资源(PPT课件)第八章 线性离散系统的分析与综合
文档格式:PPT 文档大小:560.5KB 文档页数:61
1.定义:数字控制系统是一种以数字计算机为控制器去控制具有连续工作状态的被控对象的闭环控制系统
《单片机结构及原理》课程PPT教学课件(案例分析)任务九 单片机计数并显示
文档格式:PPT 文档大小:170.5KB 文档页数:17
单片机计数并显示引入本次课内容 1.任务描述 2.硬件电路与工作原理 3.控制程序 4.相关知识(由单片机如何进行计数?引入)
《单片机结构及原理》课程PPT教学课件(案例分析)任务七 单片机计数
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:13
一、复习提问 1. MCS-51有哪几类指令? 二、新授 由任务七:按钮控制灯引入本次课内容 1.任务描述 2.硬件电路与工作原理
《单片机结构及原理》课程PPT教学课件(案例分析)单元一 单片机概述(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:2.28MB 文档页数:10
中央处理器(CPU)是整个单片机的核心部件,是8位数据宽度的处 理器,能处理8位二进制数据或代码,CPU负责控制、指挥和调度整 个单元系统协调的工作,完成运算和控制输入输出功能等操作
《机械设计习题》(附题解)第三章 螺纹联接
文档格式:DOC 文档大小:86KB 文档页数:8
3-1 解: 由螺纹副受力分析可得其效率公式及自锁条件: 由=tan/tan(+v),≤v 可知当螺纹升角一定时,螺纹工作面的牙型斜角愈大, 则 fv(或v)愈大,效率愈低,但自锁性愈好。在几种牙型的螺纹中,三角形螺纹牙 型斜角最大(=30°),故当量摩檫因素 fv 大,自锁性最好,但效率低
云南师范大学:《数学建模与数学实验》课程PPT教学讲义_第10讲 层次分析(费培之)
文档格式:PPT 文档大小:670.5KB 文档页数:93
在管理中,人们常常需要对一些情况作出 决策:例如企业的决策者要决定购置哪种 设备,上马什么产品;经理要从若干求职 者中决定录用哪些人员;地区、部门官员 要对人口、交通、经济、环境等领域的发 展规划作出决策。 在日常生活中也常会遇到,在多种类不同 特征的商品中选购。报考学校选择志愿。 毕业时选择工作岗位等
小传动比SG-71型蜗轮副的理论研究与参数设计
文档格式:PDF 文档大小:683.25KB 文档页数:8
本文比较系统地分析了小传动比SG-71型蜗轮副在接触线分布、根切和非工作区、齿顶变尖等方面的特点,找出了小传动比SG-71型蜗轮副难于设计的症结所在,提出了合理地选择参数的意见。实践证明,提出的理论是正确可行的
综采工作面采空区封闭与惰化防灭火技术的数值模拟
文档格式:PDF 文档大小:717.13KB 文档页数:8
为了验证综采工作面采空区封闭与惰化过程中相关技术参数的合理性,了解注惰过程中各组分气体体积分数分布及扩散规律,掌握其随时间变化特点,依据气流渗透及扩散理论,运用Fluent软件对采空区封闭后惰化过程进行数值模拟,并采用现场取样化验分析的方法对采空区封闭后注惰过程中气体体积分数进行监测.通过对比发现,模拟结果与监测数据基本吻合,验证了模拟结果的准确性.由模拟结果可知:双\U\型通风系统的存在使得采空区内部空间具有较为均匀的风流流场分布;在正常通风情况下,O2、CO2及N2体积分数随距工作面距离的增加而逐步降低,CH4体积分数以下隅角为中心径向逐步增大;随着注惰进程的推移,O2和N2体积分数随着注惰时间的累积逐步升高,CH4和CO2体积分数则反之
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