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西安交通大学:《VLSI设计基础》课程教学课件(讲稿)第4章 CMOS数字电路基础
文档格式:PDF 文档大小:2.39MB 文档页数:165
序论 CMOS数字集成电路的优点: 功耗低; 集成度高; 电路简单; 抗干扰能力强; 工作速度正超越典型TTL电路; CMOS数字电路组成: 开关、反相器-基本构件; 组合逻辑电路; 时序逻辑电路;
机械工业出版社同名教材:《电子技术基础》配套电子教案(PPT课件)第3章 集成运算放大器
文档格式:PPT 文档大小:561KB 文档页数:42
⒈多级直流放大电路的零点漂移问题 直接耦合方式电路的最大缺点是零点漂移问题。 解决零漂问题的办法是采用差动放大电路
《数字电子技术》课程PPT教学课件课件(电类)第04章 组合逻辑电路 4.4 若干典型的组合逻辑集成电路
文档格式:PPTX 文档大小:3.59MB 文档页数:82
4.4.1 编码器 4.4.2 译码器/数据分配器 4.4.3 数据选择器 4.4.4 数值比较器 4.4.5 算术运算电路
《数字电路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第五章 集成触发器
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:38
前面说过,组合逻辑电路的输出只与 输入有关,时序逻辑电路的输出既与当前 的输入有关,又与以前的历史状态有关。 那么以前的状态在哪里保存? 存在触发器里面,触发器是逻辑电路的基 本记忆单元。 本章学习有关触发器的知识,主要是 基本触发器、D、R-S和J-K触发器
清华大学:《模拟电子电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 模拟集成基本单元电路基础(2.6)电流模电路基础
文档格式:PPS 文档大小:965KB 文档页数:15
2.6.1 电流模电路的一般概念 2.6.2 跨导线性(TL)的基本概念
重庆大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课程实验教学大纲Ⅰ)
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:3
脉冲与数字电路实验的目的是:培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能,掌握集成 电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下,熟悉和掌握常用 中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法,具备基本电路的设计能力
汕头大学:物理系实验教学中心《电子线路》课程教学资源实验讲义(数字电路部分,共十个)
文档格式:PDF 文档大小:1.23MB 文档页数:46
实验一 集成逻辑门电路 .3 实验二 数字集成电路接口实验 .7 实验三 加法器和译码显示电路 .10 实验四 触发器.15 实验五 数据选择器 .20 实验六 计数器.26 实验七 移位寄存器 .33 实验八 脉冲信号发生器 .38 实验九 555 定时器及应用 .40 实验十 增益自动切换的电压放大电路.44
《模拟电子技术》课程教学资源(自测题)第七章 信号的运算和处理(自测题,含答案)
文档格式:DOC 文档大小:2.69MB 文档页数:21
第七章信号的运算和处理 自测题 一、判断下列说法是否正确,用“√”或“×”表示判断结果。 (1)运算电路中一般均引入负反馈。() (2)在运算电路中,集成运放的反相输入端均为虚地。() (3)凡是运算电路都可利用“虚短”和“虚断”的概念求解运算关 系。 () (4)各种滤波电路的通带放大倍数的数值均大于1。() 解:(1)√(2)×(3)√(4)×
清华大学:《数字逻辑与数字集成电路电路》课程教材电子教案(PPT教学课件,第2版)第三章 集成门电路与触发器(3.4)
文档格式:PPT 文档大小:1.51MB 文档页数:68
一、组合逻辑电路某一时刻的输出只取决于此时刻的输入。 二、时序逻辑电路某一时刻的稳定输出不仅取决于当时的输入,还取决于过去的输入(历史状态)。 三、因此记忆元件(Memory Devices)是时序逻辑电路的基本元件
广东海洋大学:《数字电子技术》课程教学资源(实验指导)数字电路实验讲义(共六个实验)
文档格式:DOC 文档大小:1.13MB 文档页数:16
实验一:集成逻辑门电路的测试与使用 实验二:组合逻辑电路的设计 实验三:时序逻辑电路的设计 实验四:脉冲信号的产生与变换 实验五:A/D 和 D/A 转换器及其应用 实验六:序列信号发生器的设计(设计性)
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