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郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第九章 文件
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:19
第9章文件 9.1C文件概述 一、文件:存储在外部介质上数据的集合是操作系统数据管理的单位 ★使数据件的目的
郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第六章 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:99KB 文档页数:13
一、作用:对源程序编译之前做一些处理生成扩展C源程序
上海建桥学院:信息技术学院《C语言程序设计》课程教学大纲 The C languageProgramming
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:5
上海建桥学院:信息技术学院《C语言程序设计》课程教学大纲 The C languageProgramming
《计算机程序设计基础》课程PPT教学课件(C语言)第4章 数组和指针 4-7 字符数组的输入与输出格式符%c %s
文档格式:PPTX 文档大小:1.13MB 文档页数:5
《计算机程序设计基础》课程PPT教学课件(C语言)第4章 数组和指针 4-7 字符数组的输入与输出格式符%c %s
《C语言程序设计》课程教学资源:第四章 最简单的C程序设计 练习4
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:10
第四章最简单的C程序设计 4.1选择题 【题4.1】 putchar函数可以向终端输出一个 A)整型变量表达式值 B)实型变量值 C)字符串 D)字符或字符型变量值 【题4.2】以下程序的输出结果是 main printf(“\\n*s1=%15米*”,“ chinabeijing”) printf(“\\n*s2=%-5s*”,“chi”) A)ssl=chinabeijing B)*sl=chinabeijing* *S2=*水Chi *s2=chi* C)*sl=kchinabei jingl D)*sl= chinabei jing*k
河南中医药大学:《信息技术基础》实验指导_实验1:C语言的编程环境
文档格式:DOC 文档大小:622.5KB 文档页数:23
1、掌握 Turbo C 与 Visual C++ 6.0 的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2、掌握在该系统上如何编辑、编译、运行一个 C 程序。 3、通过运行 C 程序,初步了解 C 程序的特点
《C语言讲稿》课程教学资源(PPT课件)第十五章 实训
文档格式:PPT 文档大小:106.5KB 文档页数:9
程序设计是一项实践性很强的工作, 掌握程序设计的方法,不仅需要有解决问 题的算法和程序设计语言的语法知识,更 需要勤于动手、动脑去编程和上机实践。 就如同学游泳一样,在陆地上是永远学不 会游泳的。程序设计的最终目的是让计算 机去完成人们的意愿,实现人与计算机之 间的沟通。最终是否能达到这一目标,还 必须要在计算机上运行该程序,以检验它 的正确性
《C语言程序设计》课程教学资源:习题解答(1-5)
文档格式:PPT 文档大小:60.5KB 文档页数:13
1、解题算法如下: (1)另取一个空瓶C; (2)将瓶A中的醋倒入C中; (3)将瓶B中的酱油倒入瓶A中; (4)最后将瓶C中的醋倒入瓶B中; (5)算法结束
《c语言习题》模拟试卷1
文档格式:DOC 文档大小:1.27MB 文档页数:11
一、选择题(1-10题每小题2分11-50题每小题1分,共60分 在下列各题的A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的请将正确选项填涂在答题卡相应位置上答在试卷上不得分。 (1)下列数据结构中,按先进后出原则组织数据的是 (A)线性链表 (B)栈 (C)循环链表 (D)顺序表 (2)具有3个结点的二又树有 (A)2种形态 (B)4种形态 (C)7种形态 (D)5种形态
《C语言程序设计》课程教学资源:第九章 编译预处理 练习9
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:12
第九章编译预处理 9.1选择题 【题9.1】以下叙述中不正确的是 A)预处理命令行都必须以#号开始 B)在程序中凡是以#号开始的语句行都是预处理命令行 C)C程序在执行过程中对预处理命令行进行处理 D)以下是正确的宏定义 #define IBM_PC 【题9.2】以下叙述中正确的是 A)在程序的一行上可以出现多个有效的预处理命令行 B)使用带参的宏时,参数的类型应与宏定义时的一致 C)宏替换不占用运行时间,只占编译时间 D)在以下定义中CR是称为“宏名”的标识符 #define CR045
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