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现在,圣诞节已经是很多中国人都熟悉的洋节日了,那么,最初,我们是怎么知道这个洋节日的呢?张晓阳、李进、范芳芳为我们回忆了他们第一次接触圣诞节的经历。他们或者是从英语老师那里,或者是从同学那里,或者是从父母那里知道圣诞节的。我们先来听听张晓阳是怎么说的
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教学要求 1.了解VB的特点。 2.理解O0P、类、对象、属性、事件、方法等概念。 3.理解“事件驱动” 4.了解什么是工程。 5.熟悉VB的开发环境。 6.掌握VB开发程序的步骤。 7.学会使用帮助
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说到压力,你有压力,我有压力,人人都有压力。不过,对于不同的人来说,具体感受到的压力是什么,可能不完全相同;压力的来源也不完全一样。下面故事中的主角,一个刚走出大学没几年的年轻人,他生活中的压力究竟是什么呢?让我们一起来听听
文档格式:PDF 文档大小:227.42KB 文档页数:35
一、计算机数据的特殊性 1、存在明显的数据模式: 许多数据都具有某种固有的模式。这主要是由数据冗余和数据结构引起的。各种计算机语言的语句和指令都十分有限,因而在程序中便表现为少量的语句和指令的大量重复
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3.1 栈 3.1.1 栈的定义 3.1.2 栈的顺序存储结构及其基本运算实现 3.1.3 栈的链式存储结构及其基本运算的实现 3.2 队列 3.2.1 队列的定义 3.2.2 队列的顺序存储结构及其基本运算的实现 3.2.3 队列的链式存储结构及其基本运算的实现
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实践模式 美国课程专家施瓦布(j.j.. Schwab)从1969年 发表《实践1:课程的语言》一文后,确立了课程 研究的“实践模式”。它主要针对传统的“理论的” 课程探究模式而提出的。基本思想: 指导学校教育改革的理论是“复数而非“单数”; 课程问题主要应解决“应该教什么”和“应该学 什么”的问题,因此,问题解决的方式应主要是实 践的推理,而非逻辑的推理;
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教学目标: • 1、知道显示器分类及功能、视觉显示方式的选择原则; • 2、掌握刻度盘指针式显示器、语言传示装置、信号显示装置以及仪表盘的设计方法; 教学内容: 一、显示器的分类 二、显示器的设计原则 三、视觉显示器 四、听觉显示器
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1、体会此诗多重长主旨意蕴 2、学习此诗将叙恨事、写景、抒情完美结合的构思艺术。 3、欣赏其婉转的歌韵律和华美的词采
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1、 正确掌握并理解数列极限的概念; 2、 能够应用“”语言处理数列极限的一些问题; 3、 能运用定义、四则运算、两边夹、海因定理及单调有界性定理等,判别数列极限的
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1.1数学问题计算机求解概述 一、数学问题求解 1 手工推导(只解决部分问题) 2 借助计算机 用数值分析技术,从底层编写起采用成形的数值分析算法、数值软件包与手工编程相结合的求解方法
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